音乐课的苦恼！！

今天接了两个高一班的音乐课，本来想好好的带着他们脱离死板的教唱方式，学习多一点音乐知识，多欣赏不同种类的音乐，（教材是《音乐鉴赏》），而且为了不使他们在学的过程中感到乏味，每节课都精心的准备好课件以及很多的音像资料，可是半期快下来了，学生的兴趣并没有提升多少，专心听的也不是很多；没办法，讲解了一节课的的流行音乐的发展史，只有讲到当代流行音乐的时候，学生的脑袋才提起来看看；今天给他们教唱了一首周杰伦的<<蜗牛>>，可见学生的兴趣也没有发生很大的转变，诶！！不知道现在的孩子到底要怎么样才能够对音乐课感兴趣？？？？

对于高中的音乐欣赏，我给你提几个建议：

1、寻找的音乐教学素材，可以拓展到整部音乐剧或者舞剧、歌剧的欣赏，甚至音乐电影也可以推荐，一堂课不够时间，就连续欣赏三堂课、四堂课，以音乐性和故事发展情节吸引他们的注意力和兴趣。在给与学生欣赏这些作品的同时，在鉴赏纪律以及点评该作品时提出明确细致的要求。剧目推荐：《剧院魅影》、 《钟楼怪人》、《猫》、《STOMP(破铜烂铁打击乐)》、《海上钢琴师》、《钢琴师》等等。。。。高中的学生，比较理性，可以和他们进行深层次的沟通，不必回避什么伦理、政治等问题。

2、可征求学生的意见，或者做个民意调查，把学生喜欢率高的音乐人或者具体的作品搬进课堂（包括流行的、怪诞的、低俗的），让这些发烧友认真地面对他们所喜爱的人和音乐，全面地了解这些音乐人和音乐作品的风格、品位以及分析他们为什么会有市场有追捧的粉丝，并且最终以学生的书面音乐评论来对学生期末的成绩进行评价。

3、引入教材外的教学素材，作为音乐教师的你，一定要有提前于学生的了解，这样你才能心中有数，才能够在欣赏音乐作品前对学生提出针对性的要求，这一点非常重要，甚至关系到整个教学是否有序进行的关键。

4、对于引入教材外的教学素材，要有一定的计划性，要有统筹的安排，不能盲目的找到什么就上什么。

前几年我在上海的一所重点高中任职，所以在音乐欣赏课的时候有这些体会。共勉。

[此贴子已经被作者于2007-10-24 9:51:06编辑过]

谢谢站长的的宝贵建议，我会继续努力的！！

如果有什么心得体会了，欢迎继续在这里交流！

要以高中生的思维角度考虑，或者说换位吧！再去选择你的教学内容，加上你的人格魅力和才华，相信学生一定喜欢你的音乐课的，而你的教学任务也能完成的！