[讨论]主任听完我的课之后……我不知道该怎么上课了！

上个星期，主任听了我一节课。这节课是一年级的《大雁飞》。歌曲很简单，学生学的很快。我按照学科综合的理念来处理，在课即将结束时安排了学生大概67分钟时间来做给秋姑娘的礼物！课后，主任说我的课不象音乐课，有故意拖延时间的嫌疑。我说歌曲很简单，我只想给学生一个理解歌曲的空间。主任说唱的太少，指导我以后上课要以唱歌为主。男生唱一遍女生唱一遍，一组唱一遍，集体唱一遍，个别唱几遍，老师唱几遍。反正是一遍一遍又一遍。我听着都晕。感觉自己是不是不会上课了。现在又面临一堂音乐公开课真不知道怎么办才好了！

哪位可以教我应该怎么上课？

主任观念太老套，但其话意也不无道理。现在虽然强调学科综合，但万变不离其中，音乐课还应以音乐性为主，所有的教学手段及环节安排都应围绕音乐来进行。

很多老师都认为音乐课就是学唱歌，所以只要一遍一遍的唱，一节课能学会一首新的歌曲就达到音乐课的目的了，楼上的说的也不无道理，音乐课当然还是以音乐方面的东西为主哦，你安排了学生大概67分钟时间来做给秋姑娘的礼物，你这样的安排的确有“手工课”的怀疑哦～～～[em01],课堂的内容真的有点跑体，这个内容应该作为课堂的延伸吧，时间短一点。如果歌曲很简单可以把形式搞的多样化，你们主任应该不是音乐老师哦，看出问题，但是没有正确的说出错在什么地方，嘻嘻～～～～

我的意见是：你要分清楚什么是主要的，什么是次要的，音乐课的主要当然是音乐元素而不是其他学科元素，所以，你在上课的时候，要把重点放在主要的内容上，而不是次要的内容上。虽然你的想法很对，其他学科的知识渗透也是为了让学生更好地理解音乐，但是千万不能喧宾夺主。虽然歌曲很简单，学生很快就学会，但是你可以用其他跟音乐有关的方法来巩固、甚至加深他们对本曲的理解，比如，有感情地演唱本曲啊，比如，介绍一下歌曲背景，等等。。。

以上仅代表个人看法，若有不当或者得罪的地方，请多见谅！

[em09]

我的意见是：你要分清楚什么是主要的，什么是次要的，音乐课的主要当然是音乐元素而不是其他学科元素，所以，你在上课的时候，要把重点放在主要的内容上，而不是次要的内容上。虽然你的想法很对，其他学科的知识渗透也是为了让学生更好地理解音乐，但是千万不能喧宾夺主。虽然歌曲很简单，学生很快就学会，但是你可以用其他跟音乐有关的方法来巩固、甚至加深他们对本曲的理解，比如，有感情地演唱本曲啊，比如，介绍一下歌曲背景，等等。。。

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我的意见是：你要分清楚什么是主要的，什么是次要的，音乐课的主要当然是音乐元素而不是其他学科元素，所以，你在上课的时候，要把重点放在主要的内容上，而不是次要的内容上。虽然你的想法很对，其他学科的知识渗透也是为了让学生更好地理解音乐，但是千万不能喧宾夺主。虽然歌曲很简单，学生很快就学会，但是你可以用其他跟音乐有关的方法来巩固、甚至加深他们对本曲的理解，比如，有感情地演唱本曲啊，比如，介绍一下歌曲背景，等等。。。

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我的意见是：你要分清楚什么是主要的，什么是次要的，音乐课的主要当然是音乐元素而不是其他学科元素，所以，你在上课的时候，要把重点放在主要的内容上，而不是次要的内容上。虽然你的想法很对，其他学科的知识渗透也是为了让学生更好地理解音乐，但是千万不能喧宾夺主。虽然歌曲很简单，学生很快就学会，但是你可以用其他跟音乐有关的方法来巩固、甚至加深他们对本曲的理解，比如，有感情地演唱本曲啊，比如，介绍一下歌曲背景，等等。。。

以上仅代表个人看法，若有不当或者得罪的地方，请多见谅！

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我的意见是：你要分清楚什么是主要的，什么是次要的，音乐课的主要当然是音乐元素而不是其他学科元素，所以，你在上课的时候，要把重点放在主要的内容上，而不是次要的内容上。虽然你的想法很对，其他学科的知识渗透也是为了让学生更好地理解音乐，但是千万不能喧宾夺主。虽然歌曲很简单，学生很快就学会，但是你可以用其他跟音乐有关的方法来巩固、甚至加深他们对本曲的理解，比如，有感情地演唱本曲啊，比如，介绍一下歌曲背景，等等。。。

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对不起，第一次来，菜鸟啊！不会发送回复留言，竟然会发了那么多次！对不起啊各位！[em31]

对不起，第一次来，菜鸟啊！不会发送回复留言，竟然会发了那么多次！对不起啊各位！[em31]

低年级的课就这样了。歌曲简单，时间一般都会多了！所以安排其它活动是必要的，活动要紧密结合本课的主题，围绕课上所学唱（欣赏）的乐曲，那样才是所谓的学科整合！并不是简单的叠加在一起了！要象冰糖葫芦一样串起来了！

[此贴子已经被作者于2008-9-19 9:57:58编辑过]