[原创]《玩具进行曲》教学设计 请大家帮我修改

《玩具进行曲》教学设计

湖北省丹江口市实验小学 习琳

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书艺术第二册第五单元《玩具进行曲》

教材分析：

《玩具进行曲》是一首2/4拍大调式的日本童谣。歌曲是由四个乐句构成的一段体，曲调方整流畅、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句重复变化的手法，生动表现了木偶玩具在进行时惹人欢喜、滑稽可笑的神态。

教学目标：

1、情感目标：感受歌曲欢快活泼的情绪，喜欢本课歌曲。

2、知识目标：感受并粗浅了解进行曲的风格特点。

3、技能目标：学会并能愉悦地演唱歌曲；还能进行简单的律动创编并表演，充分体验歌曲.

教学重点:

感受歌曲欢快活泼的情绪,学会歌曲并能愉悦的演唱.

教学难点:

1.
掌握歌曲旋律中的休止符、顿音记号、音准和节奏

2.
歌曲的创编

教具准备:

电脑、多媒体课件、电子琴

教学过程:

一、课件导入

1.
情景导入

师:我们的教室里来了一群特殊的伙伴,下面就请他们出来和同学们见见面(出示玩具图片).你们喜欢他们吗?说说你最喜欢的玩具朋友吧!

生:我最喜欢…….

师：今天我就带着你们一起去玩具王国，让我们跟着这些玩具们唱起来，跳起来吧！

2．律动

在《玩具恰恰恰》的音乐声中，学生随老师一起自由做动作

二、新歌教学

1．导入新歌

师：同学们优美的舞姿把玩具王国里的布偶玩具小象吸引来了（出示玩具：小象）

小象：大家好，今天玩具王国要举行音乐会，你们想去看看吗？先请你们跟着老师来模仿两种乐器的声音好吗？

2．节奏练习

a:小喇叭节奏

介绍“0”是休止符号，代表空拍不读，但音的时值要划够一拍。

b:锣鼓节奏

介绍顿音记号，表示这个音要唱得短促，跳跃。

3．新歌学唱

a．初听歌曲

师：同学们，玩具王国的小喇叭吹起来了，看来音乐会要开始了，大家快坐好，我们去看看把！

（听 录音范唱，感受音乐）

b.学生按节奏跟读歌词

c.旋律学唱

d.跟琴分句学唱歌词

e.歌词处理

三、音乐活动

1．简介音乐体裁——进行曲

师：刚才同学们唱的歌曲的名字叫《玩具进行曲》,你们觉得这首歌曲适合走路还是适合跳舞呢?(学生回答)进行曲是用步伐的节奏写成的歌曲或乐曲,它的节奏鲜明,曲调铿锵有力,所以老师觉得这首歌曲更适合走路,下面让我们学学音乐里小玩具的样子走一走吧!

2.
歌表演

在音乐声中跟着老师做走步动作

3.创编歌词

师:谁能用自己最心爱的玩具来创编一段新的歌词呢?请大家分组讨论下吧!

(学生创编.展示)

四、小结

1.小组间互相评价

2.教师评价

3.小象评价

小象:同学们的表现都很精彩,通过你们的表演,我感受到了咱们小朋友们非常喜爱玩具,希望你们以后要好好爱惜我们玩具哟!时间过得真快呀,也该到了我和同学们说再见的时候了,同学们,再见…

师:请同学们随着《玩具进行曲》走出教室.

[此贴子已经被作者于2008-4-19 19:05:01编辑过]

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看了下教学设计，我觉得还是不错的，下了不少功夫。。。还是请教小学的朋友们多提意见吧。

这篇教案是为参加我们市下个月举行的有效课堂竞赛活动而备的,希望得到大家的帮助和支持！

[此贴子已经被作者于2008-5-4 1:54:22编辑过]

看了下教学设计，我觉得还是不错的