第一次感受到孩子们是这样的活跃,这是农村学校孩子和城市孩子强烈的对比和反差.一样的,是他们真的都很喜欢音乐. 回到了久违的四中音乐课堂,我感受到了孩子们身上那充沛的创造力和敏锐的感受力.第一堂课,我没有按教材规定的内容开始新学期的教学,我想让孩子们充分展示一下自己,所以,我设计的内容是,请同学们分别上来表演,让他们人人参与,感受表演的气氛.他们很有才华,歌曲不仅时髦,而且节奏复杂\旋律优美,表演得非常投入.表演过程中,穿插着,我给他们提出了需要改进的地方,例如台风要大方自然优雅,例如表情要符合歌曲内涵演唱时候要投入地去理解歌曲,例如要学会恰当的和台下观众交流,既不要哗众取宠,也不要过于羞涩,等等.整堂课,就是一场快乐的综艺节目,气氛热烈而有序,观众热情而恰到好处.再每个同学表演后,我还请下面的同学说出他们表演的优点,我希望他们能在以后的表演活动中,学会挖掘别人的优点,用赞赏的目光去欣赏别人,并且学习这些优点.我对他们说,能欣赏到别人的优点,这本身就是自身素质提高的一种表现,如果还能中肯准确地将这些优点说出来,说明你已经具备了优秀的鉴赏能力.这些都是音乐学习中不可缺少的能力.一个人的修养和内涵,就在这些评价中表现出来. 孩子们喜欢的课堂就是这样的课堂,所有的知识点在不知不觉中灌输.他们这一堂课学习了改进表演技巧,学会了发现和学习别人的优点,学习了大方向别人展示表现自己的技巧.这样的学习能调动每一个人,而且他们的学习是快乐的,自发的。 我还感觉到,我和孩子们在这样的表演中亲近了熟悉了,这只是第一堂课,我相信他们会喜欢上我的音乐课. |