小学阶段培养听力的概念[讨论]

老刘老师的对话，今天又看了一遍，感受颇深......

我也有同感，学生上六年级了，老师要是不教，自己就不会唱，别说听音，连简谱都念成1、2、3------
所以，我现在从一、二年级 着手训练听觉，刚开始很困难，连音的高低都分不清，经过几个月，可以听出来了，虽然进步不大，但我高兴呀！
我觉得听音就要先把音唱好，虽然不是要求十分准确，但要有那个意思，在课堂上就用听音当游戏，学生的兴趣很浓的。

学生在听之前，老师最好提一些要求学生带着问题听效果好一些。我是这样的，哈哈哈！！！！！

没想到这陈年老贴也被翻出来了。呵呵。学生听音确实应该从低年级抓起。不过究竟要训练到什么程度，就有待确定了。

我认为训练的步奏是：老师教唱旋律——学生学唱并唱熟——让学生背唱旋律——老师弹出两小节旋律中出现次数最多的音，让学生分辨是他们唱的哪一个音——听完后再听另一个音。不知大家认为如何