[初中音乐教学] 苏教版音乐教案《你是这样的人》

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发表于 2009-3-21 22:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

学 校

班 级

海门市

悦来镇中

音 乐

二(4)班

《你是这样的人》

沈 挺

教学目标:  

⑴能饱含深情地演唱《你是这样的人》。

⑵了解周恩来,感受祖国人民对他的怀念、崇敬和爱戴之情。

   

重点  

难点  

重点:  

体验和感受歌曲等艺术作品所表达的情感并能深情演唱。 

难点:

调动学生对周总理的崇敬之情,并能有感情的演唱。   

教学资源  

多媒体、钢琴、有关周恩来的图片、朗诵作品等。 

   

教师活动  

学生活动  

设计意图  

一、导入: 

1、四月的“清明”是纪念先辈的时候,今天就让我们一起来缅怀这样一位伟人,他就是周恩来。

2、走近周恩来。(出示画面)

二、学唱《你是这样的人》

1、要求学生欣赏歌曲 《你是这样的人》(体会歌中的情感和注意演唱的顺序)

2、钢琴伴奏歌谱  

   

   

   

3、对歌曲进行简单的分析

4、范唱第一、二段歌词

5、调动学生的情感,分段教唱歌曲。

6、钢琴伴奏

7、请一组同学演唱

8、与学生一起演唱歌曲

三、拓展:

出示朗诵作品《周总理,你在哪里?》

   

   

   

   

   

四、总结:

让我们用周恩来的一句话大声地回答我们青少年最应该做的是什么?

(出示画面) 

   

   

   

   

   

观看多媒体,初步了解周恩来。 

   

   

   欣赏歌曲

   

   

   

跟琴轻声哼唱歌谱并唱准附点和节拍

   

   

  听讲 

   

思考老师是如何处理歌曲的并回答

   学唱歌词

   

   

      

学生完整的演唱歌曲  

   

一组学生上台演唱

   

   

与老师一起演唱歌曲(领唱、齐唱)

   

   

学生朗诵(领诵、全体朗诵)

   

   

   

   

   

齐声朗读周恩来的名言“为中华之崛起而读书”

   

   

   

   

通过初步了解,能概括周恩来是怎样的一个人。   

整体上先体会歌曲的情感,为后面有感情的演唱打下基础。 

让学生熟悉歌曲的旋律为唱好歌词做准备。

通过范唱,使

学生有个直观的印象,知道如何处理歌曲,能简单

的进行模仿。   

   

检查学唱效果。

师生互动。

   

对周总理的怀念和崇敬之情得到进一步加深。   

   

   

   

   

   

 
发表于 2009-3-21 22:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

学 校

班 级

海门市

悦来镇中

音 乐

二(4)班

《你是这样的人》

沈 挺

教学目标:  

⑴能饱含深情地演唱《你是这样的人》。

⑵了解周恩来,感受祖国人民对他的怀念、崇敬和爱戴之情。

   

重点  

难点  

重点:  

体验和感受歌曲等艺术作品所表达的情感并能深情演唱。 

难点:

调动学生对周总理的崇敬之情,并能有感情的演唱。   

教学资源  

多媒体、钢琴、有关周恩来的图片、朗诵作品等。 

   

教师活动  

学生活动  

设计意图  

一、导入: 

1、四月的“清明”是纪念先辈的时候,今天就让我们一起来缅怀这样一位伟人,他就是周恩来。

2、走近周恩来。(出示画面)

二、学唱《你是这样的人》

1、要求学生欣赏歌曲 《你是这样的人》(体会歌中的情感和注意演唱的顺序)

2、钢琴伴奏歌谱  

   

   

   

3、对歌曲进行简单的分析

4、范唱第一、二段歌词

5、调动学生的情感,分段教唱歌曲。

6、钢琴伴奏

7、请一组同学演唱

8、与学生一起演唱歌曲

三、拓展:

出示朗诵作品《周总理,你在哪里?》

   

   

   

   

   

四、总结:

让我们用周恩来的一句话大声地回答我们青少年最应该做的是什么?

(出示画面) 

   

   

   

   

   

观看多媒体,初步了解周恩来。 

   

   

   欣赏歌曲

   

   

   

跟琴轻声哼唱歌谱并唱准附点和节拍

   

   

  听讲 

   

思考老师是如何处理歌曲的并回答

   学唱歌词

   

   

      

学生完整的演唱歌曲  

   

一组学生上台演唱

   

   

与老师一起演唱歌曲(领唱、齐唱)

   

   

学生朗诵(领诵、全体朗诵)

   

   

   

   

   

齐声朗读周恩来的名言“为中华之崛起而读书”

   

   

   

   

通过初步了解,能概括周恩来是怎样的一个人。   

整体上先体会歌曲的情感,为后面有感情的演唱打下基础。 

让学生熟悉歌曲的旋律为唱好歌词做准备。

通过范唱,使

学生有个直观的印象,知道如何处理歌曲,能简单

的进行模仿。   

   

检查学唱效果。

师生互动。

   

对周总理的怀念和崇敬之情得到进一步加深。   

   

   

   

   

   

 
 楼主| 发表于 2009-3-27 09:34:00 | 显示全部楼层
 
不错,支持!
 
发表于 2009-3-27 09:34:00 | 显示全部楼层
 
不错,支持!
 
发表于 2009-4-7 15:16:00 | 显示全部楼层
 
谢谢!!
 
发表于 2009-4-7 15:16:00 | 显示全部楼层
 
谢谢!!
 
发表于 2011-9-9 08:30:00 | 显示全部楼层
 
支持下。
 
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