有无老师开过音乐与戏剧模块

　　　以往来说，我们学校到了高二都会罢免音乐课，可这个学期竟然保留我们艺术的科目，在欢喜之余，又带了些烦恼。这个学期我想开设个新的模块－－《音乐与戏剧表演》。却又不知道从何上起。我本人是很喜欢的戏剧的，不知道有哪位老师已经开设过这个模块，能否给点建议，或者上传个课例作为参考。万分感谢，仅为了学习与交流，希望老师们可以指点一二。谢谢～～～～～～

　　　以往来说，我们学校到了高二都会罢免音乐课，可这个学期竟然保留我们艺术的科目，在欢喜之余，又带了些烦恼。这个学期我想开设个新的模块－－《音乐与戏剧表演》。却又不知道从何上起。我本人是很喜欢的戏剧的，不知道有哪位老师已经开设过这个模块，能否给点建议，或者上传个课例作为参考。万分感谢，仅为了学习与交流，希望老师们可以指点一二。谢谢～～～～～～

我觉得可以开。不过内容你得仔细斟酌。比如我就只上了这本书最后一个单元：音乐剧。我让学生欣赏的《猫》。用了三个课时完成。第一二课时欣赏，第三课时做赏析和点评比较。我们学校因为每年一度的艺术节都会有音乐剧这个形式，因此个人感觉能搭上调。总而言之要多多钻研教材和视频，一定要多查资料多看评论多了解相关的信息最重要的一点：自己一定要把该视频看懂看透。

我觉得可以开。不过内容你得仔细斟酌。比如我就只上了这本书最后一个单元：音乐剧。我让学生欣赏的《猫》。用了三个课时完成。第一二课时欣赏，第三课时做赏析和点评比较。我们学校因为每年一度的艺术节都会有音乐剧这个形式，因此个人感觉能搭上调。总而言之要多多钻研教材和视频，一定要多查资料多看评论多了解相关的信息最重要的一点：自己一定要把该视频看懂看透。

我上了一个学期的选修模块《音乐与戏剧》的课，上了之后感到教材中的一些内容学生还是比较喜欢的，第一节上了《走进戏剧》介绍了什么叫戏剧，包含了哪些剧种。通过观看视频让学生了解戏曲与歌剧、音乐剧的区别，（这个学生往往把戏剧与戏曲混在一起，认为戏曲就是戏剧），中国戏曲与话剧有什么区别，了解戏剧艺术的特征，东西方的二种不同的戏剧观等，第二节上了《音乐在戏剧中的功能与作用》同时在课中结合自己家乡的地方戏曲来讲，让学生看一看自己家乡的快灭绝的地方戏中经典的视频，并让学生模仿一下几个表演动作。第三节省去了中国戏曲的介绍（这个在鉴赏模块里已经介绍过二节课了）上了《走进歌剧》介绍的什么是歌剧、歌剧的起源、歌剧素材的来源、歌剧的二大组成部分（声乐、器乐）歌剧中的独唱、重唱、合唱、独唱中的咏叹调、宣叙调，歌剧中的舞蹈、歌剧中的舞台美术等，在介绍中都是用视频来介绍，第四节观看几个经典歌剧片段和中国歌剧《木兰诗篇》，第五节介绍《走进音乐剧》介绍了音乐的起源，音乐剧与歌剧的区别和世界音乐剧的发展变化，观看了中国的音乐剧《金沙》，第六到八节课让学生观看《歌剧魅影》或者是《猫》第九节介绍了话剧，让学生观看了几个经典话剧片段，第十到十二节让学生排一个校园课本剧。效果还可以。学生还是能听老师的讲解和互动的。

我上了一个学期的选修模块《音乐与戏剧》的课，上了之后感到教材中的一些内容学生还是比较喜欢的，第一节上了《走进戏剧》介绍了什么叫戏剧，包含了哪些剧种。通过观看视频让学生了解戏曲与歌剧、音乐剧的区别，（这个学生往往把戏剧与戏曲混在一起，认为戏曲就是戏剧），中国戏曲与话剧有什么区别，了解戏剧艺术的特征，东西方的二种不同的戏剧观等，第二节上了《音乐在戏剧中的功能与作用》同时在课中结合自己家乡的地方戏曲来讲，让学生看一看自己家乡的快灭绝的地方戏中经典的视频，并让学生模仿一下几个表演动作。第三节省去了中国戏曲的介绍（这个在鉴赏模块里已经介绍过二节课了）上了《走进歌剧》介绍的什么是歌剧、歌剧的起源、歌剧素材的来源、歌剧的二大组成部分（声乐、器乐）歌剧中的独唱、重唱、合唱、独唱中的咏叹调、宣叙调，歌剧中的舞蹈、歌剧中的舞台美术等，在介绍中都是用视频来介绍，第四节观看几个经典歌剧片段和中国歌剧《木兰诗篇》，第五节介绍《走进音乐剧》介绍了音乐的起源，音乐剧与歌剧的区别和世界音乐剧的发展变化，观看了中国的音乐剧《金沙》，第六到八节课让学生观看《歌剧魅影》或者是《猫》第九节介绍了话剧，让学生观看了几个经典话剧片段，第十到十二节让学生排一个校园课本剧。效果还可以。学生还是能听老师的讲解和互动的。

我也上了一学期，上学期就以欣赏为主，欣赏了《悲惨世界》、《帽》、《巴黎圣母院》等，这个学期就让学生自己学着表演课本剧，或是简单的一个场景，学生都积极参与，上下来，师生都很轻松愉快