请问儿童学习声乐的好处有哪些？

因为现在很多家长都让孩子学习乐器，但是声乐一直在儿童时期不好推广，很多家长不了解声乐会给孩子带来什么好处，再此我想和各位师长探讨一下儿童学习声乐的好处。谢谢大家的帮助！

因为现在很多家长都让孩子学习乐器，但是声乐一直在儿童时期不好推广，很多家长不了解声乐会给孩子带来什么好处，再此我想和各位师长探讨一下儿童学习声乐的好处。谢谢大家的帮助！

为什么没人理我啊~.~~

[em06]

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你想探讨，先说说你的看法！

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声乐确实推广难，锻炼胆量，学会科学发声，让声音更美。但这样说打动不了家长

声乐确实推广难，锻炼胆量，学会科学发声，让声音更美。但这样说打动不了家长

女儿学习声乐的好处多

詹姆斯很得意地对朋友说：“我的女儿在学习声乐，太令我高兴了。” “怎么，她使你听到美妙的歌声了吗？”朋友问到。 “你想不到吧，她使我买到了邻居的房子，而且价钱便宜了一半。这家人前天已经搬走了。”詹姆斯高兴地说。

女儿学习声乐的好处多

詹姆斯很得意地对朋友说：“我的女儿在学习声乐，太令我高兴了。” “怎么，她使你听到美妙的歌声了吗？”朋友问到。 “你想不到吧，她使我买到了邻居的房子，而且价钱便宜了一半。这家人前天已经搬走了。”詹姆斯高兴地说。

首先，声乐学习在时间安排上更符合孩子心理和生理需求。相对器乐曲而言，歌曲短小精悍，学会唱一首歌远比学习一首器乐曲所花时间要少得多，也容易得多。儿童能够自觉并有效集中注意力的时间不长，好听又简短的歌曲会使他在短时间就获得成功的快乐

其次，声乐比器乐在音乐表达上更直观。声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，那歌词还朗朗上口充满童趣，能够让孩子马上就知道这个音乐讲述了什么故事要表达什么内容。而且，孩子能够很快就体会到由他自己来演绎来表现这个音乐所带来的愉悦感。器乐曲却是没有歌词的相对抽象的，孩子必须从老师一遍遍的描述和比喻中获得间接的感受和体验。

而且，器乐学习肯定比声乐学习要枯燥得多辛苦得多。不论学习什么乐器，老师都会要求孩子每天最少练习半小时以上，（这是5岁以下儿童练琴的最低时间限度了，其实就乐器而言，最好每天都练2小时，如果是打算以此为专业，则至少每天练5小时。）再加上乐器初学阶段都有非常多的基本功练习，枯燥而费力，孩子往往很难具备这样的耐力与兴趣。而唱歌是每个孩子都喜欢的，几乎所有的孩子都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱确实比器乐学习更具有天生的亲切感。

哈，还有啊，在经济上，器乐的投入也更多些，要是孩子本就音乐感觉不怎么好，学不下去，那钱花得还更冤！

另外，童声合唱有利于培养孩子的合作性和集体归属感。歌唱节目最常见的形式就是合唱了，一帮孩子打扮得漂漂亮亮的站舞台上象模象样地分声部唱歌，看着特可爱特有童趣。在合唱的训练过程中，既培养了孩子自身的歌唱能力又使得他对他人声音和整个合唱队的声音有了认识，学习自觉地在声音和声部中进退，以达到整个团队整齐美好地歌唱。这是具备基本歌唱能力的孩子都能做到的，但学乐器的孩子就必须在长时间的学习训练之后才能参加器乐队的排练了。

我一直很想让自己的孩子参加一个较好的合唱队，希望他能够进入类似银河艺术团啊中国广播少年合唱团啊这样优秀的团队里去学习，遗憾是近处没有这么好的合唱团，甚至连一个哪怕只具备雏形的少儿合唱团都没有！如果有可能，我真愿意和同行一起着手办一个这样的合唱团！

其实大多数家长并没有打算让孩子吃音乐这碗饭，不过是想让下一代多几个音乐细胞提高点儿艺术素质而已，学声乐也好器乐舞蹈什么也好，都是为了孩子音乐感觉好些嘛！既如此，又何必非得赶那潮流一定让孩子学习某种乐器呢？很多孩子学习乐器一到小学毕业了就停止了再不问津了，这不是荒废了吗？而且学习乐器的孩子也有很多人音乐感觉不好的呀。弹一首曲子寡淡无味，根本就不能表达曲子的情绪和意境！假如从小进行歌唱学习，从小训练他们从歌词中抓住曲子情感所在，倒很有可能比机械地练琴要更能体会音乐！况且器乐学习的特殊性使得很多孩子畏琴如虎不愿意主动接近自己的乐器，心理一直处于被迫的压抑的甚至埋怨憎恨的情绪，那学习音乐还有什么快乐可言？

当然，我不是说孩子都应该弃乐器改唱歌，只是觉得，如果真要是为培养孩子音乐素质的话，不妨让他多点儿快乐和轻松，条条大路通罗马，学什么不是学啊？！

首先，声乐学习在时间安排上更符合孩子心理和生理需求。相对器乐曲而言，歌曲短小精悍，学会唱一首歌远比学习一首器乐曲所花时间要少得多，也容易得多。儿童能够自觉并有效集中注意力的时间不长，好听又简短的歌曲会使他在短时间就获得成功的快乐

其次，声乐比器乐在音乐表达上更直观。声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，那歌词还朗朗上口充满童趣，能够让孩子马上就知道这个音乐讲述了什么故事要表达什么内容。而且，孩子能够很快就体会到由他自己来演绎来表现这个音乐所带来的愉悦感。器乐曲却是没有歌词的相对抽象的，孩子必须从老师一遍遍的描述和比喻中获得间接的感受和体验。

而且，器乐学习肯定比声乐学习要枯燥得多辛苦得多。不论学习什么乐器，老师都会要求孩子每天最少练习半小时以上，（这是5岁以下儿童练琴的最低时间限度了，其实就乐器而言，最好每天都练2小时，如果是打算以此为专业，则至少每天练5小时。）再加上乐器初学阶段都有非常多的基本功练习，枯燥而费力，孩子往往很难具备这样的耐力与兴趣。而唱歌是每个孩子都喜欢的，几乎所有的孩子都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱确实比器乐学习更具有天生的亲切感。

哈，还有啊，在经济上，器乐的投入也更多些，要是孩子本就音乐感觉不怎么好，学不下去，那钱花得还更冤！

另外，童声合唱有利于培养孩子的合作性和集体归属感。歌唱节目最常见的形式就是合唱了，一帮孩子打扮得漂漂亮亮的站舞台上象模象样地分声部唱歌，看着特可爱特有童趣。在合唱的训练过程中，既培养了孩子自身的歌唱能力又使得他对他人声音和整个合唱队的声音有了认识，学习自觉地在声音和声部中进退，以达到整个团队整齐美好地歌唱。这是具备基本歌唱能力的孩子都能做到的，但学乐器的孩子就必须在长时间的学习训练之后才能参加器乐队的排练了。

我一直很想让自己的孩子参加一个较好的合唱队，希望他能够进入类似银河艺术团啊中国广播少年合唱团啊这样优秀的团队里去学习，遗憾是近处没有这么好的合唱团，甚至连一个哪怕只具备雏形的少儿合唱团都没有！如果有可能，我真愿意和同行一起着手办一个这样的合唱团！

其实大多数家长并没有打算让孩子吃音乐这碗饭，不过是想让下一代多几个音乐细胞提高点儿艺术素质而已，学声乐也好器乐舞蹈什么也好，都是为了孩子音乐感觉好些嘛！既如此，又何必非得赶那潮流一定让孩子学习某种乐器呢？很多孩子学习乐器一到小学毕业了就停止了再不问津了，这不是荒废了吗？而且学习乐器的孩子也有很多人音乐感觉不好的呀。弹一首曲子寡淡无味，根本就不能表达曲子的情绪和意境！假如从小进行歌唱学习，从小训练他们从歌词中抓住曲子情感所在，倒很有可能比机械地练琴要更能体会音乐！况且器乐学习的特殊性使得很多孩子畏琴如虎不愿意主动接近自己的乐器，心理一直处于被迫的压抑的甚至埋怨憎恨的情绪，那学习音乐还有什么快乐可言？

当然，我不是说孩子都应该弃乐器改唱歌，只是觉得，如果真要是为培养孩子音乐素质的话，不妨让他多点儿快乐和轻松，条条大路通罗马，学什么不是学啊？！