[原创][讨论]公开课教案《蜗牛与黄鹂鸟》祥案，大家来讨论，尤其是情境导入部分！

显示全部楼层 · 发表于 2010-4-7 13:24:00

一、情境导入

这个导入部分，值得推敲，想请大家帮忙想一想，能不能换一种形式来导入新课？

师：同学们好，今天我们把音乐教室搬到了这个舞台上，希望大家不要紧张，在这个舞台上尽情的展现，给在座的老师和自己留下一个美好的印象，争取做到最好，能做到吗？（能）好，下面我们来上课！同学们好！（这是课前谈话）

老师听说咱们班的同学特别的聪明，而且也特别喜欢小动物，哪位同学能把你喜欢的小动物模仿出来，让其他同学来猜，看谁猜得对，谁先来？(找四五个同学来模仿)这个游戏总是感觉太老套！

看着同学们模仿的这么好，老师也想模仿一个小动物，请大家来猜！

我们班的同学可真是聪明！老师模仿的就是这只可爱的小蜗牛！（点击课件）

谁能来模仿一下蜗牛爬行的动作？好，这位同学，你模仿的真好，哪位同学还想模仿一下？

好，让我们一起随着音乐动起来，做一只快乐的小蜗牛！（点击课件）（课件播放《快乐的小蜗牛》）

真是一群快乐的小蜗牛，老师这里不但有可爱的蜗牛，还有美丽的黄鹂鸟（点击课件）同学们对黄鹂鸟了解多少呢？（生回答）

同学们知道的真多！对，黄鹂鸟，又叫黄莺，它有着漂亮的羽毛，婉转的歌喉，能唱出动听的歌声！人们经常说像黄鹂鸟一样动听来形容歌声的美妙，这节课希望同学们都可以唱出黄鹂鸟一样美妙的歌声，有没有信心？

二、寓教于乐

1.反复聆听

今天，美丽的黄鹂鸟给我们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听，歌曲给我们讲述了一个怎样的故事？（点击课件）

谁能简单的说一下，歌曲讲了一个怎样的故事？

【公园的门前，有一颗葡萄树，春天到了，葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬，正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们之间发生了一段有趣的对话。】

（1）这就是我们今天要学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，（点击课件）这是一首非常著名的台湾校园歌曲，同学们喜欢这首歌吗？（生：喜欢！）

那就让我们一起再来欣赏一遍！请同学们注意听黄鹂鸟是怎样取笑蜗牛的？（点击课件）听的过程中，同学们可以站起来，模仿一下蜗牛和黄鹂鸟的动作！

（2）歌曲欣赏完了，谁能告诉老师黄鹂鸟是怎样取笑蜗牛的？

你听的真认真，那蜗牛又是怎样回答的呢？我们继续来听（点击课件）

蜗牛是怎样回答的呢？谁来说？

2.熟悉歌词

（1）师：同学们听得真仔细，我们一起来看歌词。下面请听老师按节奏来读一遍歌词。（点击课件）

a.反复记号，同学们请看，老师刚才读到这里的时候，为什么没有直接往下读？同学们对音乐知识知道的真多！对，这里有一个反复记号，（点击课件）读到这个地方的时候，要从头反复，读第二段歌词。

b.另外，歌词中，有一个字多次出现，谁能把它找出来？

同学们真是很细心。这个阿多次出现，“阿”（点击课件）是台湾的一种语言习惯，在台湾和我国的南方的很多地方，习惯性的把名字叫做阿什么，比如阿斌，阿美，阿华等，在我们的歌曲里只是为了让歌词更丰满一些，节奏更活泼一些而已。

（2）下面请同学们慢一点试着按节奏读一遍歌词

（3）找出难点。

.同学们前半部分读的真不错，请看最后一句，这里是一个前八分后十六的节奏，八分音符后有一个换气记号，（点击课件）我们可以在这里快速的换气，接着读下一句。最后一个音是四拍，同学们可以在心里默数四拍，把时值读准确！请跟老师读！

好，下面让我们一起随着优美的音乐来读一遍歌词吧！（点击课件）

3.学唱歌曲

（1）这么有韵律的歌词配上欢快的旋律，现在老师就想把这首歌唱给大家听。（点击课件伴奏2）请同学们拍起你的小手为老师伴奏好吗？请同学们模仿老师的动作动起来！

（2）老师唱得好吗？谢谢大家的掌声！那你们能跟老师的琴声慢一点来试唱一遍吗？

(3同学们学得真快，下面我们再来唱一遍，找出你认为难唱的地方。

谁来告诉老师，哪个地方唱不好？谁能帮帮他？请同学们看最后一句，遇到换气记号要及时换气，最后一个音是四拍，（点击课件）一定要唱足了时值，我们一起来唱一唱。

还有吗？

看来同学们都会了，那我们应该用什么样的声音来演唱呢？

这是一首活泼风趣的歌曲，我们在演唱的时候应该把在这种情绪表现出来，下面就让我们一起用欢快活泼的声音来完整的演唱一遍歌曲吧！在演唱的过程中，大家也可以试着体会一下蜗牛和黄鹂鸟的心情来演唱！

（4）同学们唱得真好，老师也想加入你们的队伍，我们来做一个接唱游戏好吗？

三、创造表现

1.刚才我们用动听的歌声表达了对这首歌曲的喜爱，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲呢？（表演）好，请同学们发挥你的聪明才智，为这首歌曲加上好看的动作，看谁编得更有创意。（点击课件范唱）

同学们创编好了吗？找三位同学上台展示一下，你想来扮演谁？你呢？好，老师来扮演葡萄架，请其他同学有感情的和我们一起唱。（点击课件范唱）

同学们，谁来点评一下，我们表现的怎么样？？

（学生回答）谢谢你的夸奖。（你们觉得怎么样？你们接受他的意见吗？）哪位同学还想上台表演？

这么多同学都想表演呀，那我们自由组合，随着音乐动起来吧！（点击课件）

你们表演的太精彩了，每一位同学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！

2. 请坐，学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？

哦，黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！

3.黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？{安排学生}

那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？{安排学生} 你说得真好，看来你也是一位喜欢帮助别人的同学。

同学们的想象力真丰富，按照大家的想象，老师也来续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧！

阿蜗阿牛你呀不要生气，我们不应该呀嘲笑你，想吃葡萄很容易呀容易得很哪，我们可以帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你，一起吃到葡萄真甜蜜。

把歌词配上旋律来唱一唱吧！（弹琴）

四、完美结课

听到同学们唱得这么好，老师真高兴，通过这节课的学习，你想说些什么？

我们能从蜗牛身上学到些什么呢？

在生活中不能象黄鹂鸟那样没有礼貌，要学习蜗牛不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度!

做事情要像蜗牛一样，有计划，努力。

比如我们同学在生活中，难免会犯错误，但是只要像我们创编的歌词中的黄鹂鸟那样及时改正，同样会得到大家的谅解和称赞！

好，这节课我们就上到这里，请同学们把这首好听的歌曲带回家，唱给爸爸妈妈听，下课！！

这个课，去年已经在区里参加讲课比赛了，今年又要拿出来参加研讨会，所以想在原来的基础上更完善一些，能有一些亮点，特别是在课前的导入部分，希望能更有新意一些！

欢迎各位老师积极发表意见！谢谢！

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