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拍桌子,打响子,吹口哨——我近段课堂内容!

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上上老师 发表于 2010-5-4 15:49:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

近段听了赵洪啸老师的讲学,我的课堂又增加了新的内容:

拍桌子:桌子 手掌 手指 笔杆等等手头的便利物品,敲出架子鼓的“千变万化”来;

打响指:作为课堂教学的任务完成;

吹口哨:先吹响,然后吹出曲调。

还有什么妙招,请老师们补充!!

谢谢!!!!!

 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-4 15:49:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

近段听了赵洪啸老师的讲学,我的课堂又增加了新的内容:

拍桌子:桌子 手掌 手指 笔杆等等手头的便利物品,敲出架子鼓的“千变万化”来;

打响指:作为课堂教学的任务完成;

吹口哨:先吹响,然后吹出曲调。

还有什么妙招,请老师们补充!!

谢谢!!!!!

lysztwh 发表于 2010-5-5 15:17:00 | 显示全部楼层
这样,要组织课堂,真不容易。
lysztwh 发表于 2010-5-5 15:17:00 | 显示全部楼层
这样,要组织课堂,真不容易。
树殇 发表于 2010-5-6 10:15:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用lysztwh在2010-5-5 15:17:00的发言:
这样,要组织课堂,真不容易。

如果老师很擅长这些小技巧,要组织课堂会很容易。我曾在高中做过类似的教学实验,当时也是看了赵洪啸老师在上海进才中学的一堂课后的启发,大约五六年前了吧。

这些小技巧最好不要同时搬到课堂上来,各个击破比较好。

比如口哨,先可以欣赏半节课的下载口哨音乐(网上很多啊),然后教一些吹口哨的基本方法并鼓励学生吹响它,后续还可以进行口哨表演竞赛等等。

其他的课堂打击乐器可以以此类推,小技巧做到位了,就是大学问了。有部电影STOMP在这些课程的时候可以作为学生们自主设计打击乐器编排的欣赏样本,既可以作为教学和创意的参照,也可以独立作为欣赏教材来播放几节课。

树殇 发表于 2010-5-6 10:15:00 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用lysztwh在2010-5-5 15:17:00的发言:
这样,要组织课堂,真不容易。

如果老师很擅长这些小技巧,要组织课堂会很容易。我曾在高中做过类似的教学实验,当时也是看了赵洪啸老师在上海进才中学的一堂课后的启发,大约五六年前了吧。

这些小技巧最好不要同时搬到课堂上来,各个击破比较好。

比如口哨,先可以欣赏半节课的下载口哨音乐(网上很多啊),然后教一些吹口哨的基本方法并鼓励学生吹响它,后续还可以进行口哨表演竞赛等等。

其他的课堂打击乐器可以以此类推,小技巧做到位了,就是大学问了。有部电影STOMP在这些课程的时候可以作为学生们自主设计打击乐器编排的欣赏样本,既可以作为教学和创意的参照,也可以独立作为欣赏教材来播放几节课。

树殇 发表于 2010-5-6 10:21:00 | 显示全部楼层

现在有老师对这些教学内容和技巧感兴趣,并且乐意在音乐课堂上来推广,很令人高兴。

这样的课,学生是最欢迎的,老师叫这样的课也会很开心,会和学生一样兴奋。

希望上上版主坚持下去,搞出新的创意来!

树殇 发表于 2010-5-6 10:21:00 | 显示全部楼层

现在有老师对这些教学内容和技巧感兴趣,并且乐意在音乐课堂上来推广,很令人高兴。

这样的课,学生是最欢迎的,老师叫这样的课也会很开心,会和学生一样兴奋。

希望上上版主坚持下去,搞出新的创意来!

 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-7 15:07:00 | 显示全部楼层

谢谢老师们的关注,这不是新意,是我学习了赵老师的讲学后实施的课堂内容,效果非常好,同学们一直很开心的笑。对于文化课压力很大的高中生来说,这个教学内容非常对味!

老师在教学中应该把握住时机,时间,节节课都做,但万万不能使学生厌烦。

领导和文化老师不一定理解,但作为音乐老师来说,应该有个深远的认识:这些环节看来是带着学生玩,其实质就是“器乐进课堂”。

老师们最好是再提些好的建议。 谢谢

 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-7 15:07:00 | 显示全部楼层

谢谢老师们的关注,这不是新意,是我学习了赵老师的讲学后实施的课堂内容,效果非常好,同学们一直很开心的笑。对于文化课压力很大的高中生来说,这个教学内容非常对味!

老师在教学中应该把握住时机,时间,节节课都做,但万万不能使学生厌烦。

领导和文化老师不一定理解,但作为音乐老师来说,应该有个深远的认识:这些环节看来是带着学生玩,其实质就是“器乐进课堂”。

老师们最好是再提些好的建议。 谢谢

cdwc 发表于 2010-5-11 16:17:00 | 显示全部楼层

重点中学可以上而且课堂比较好把握,普通高中就不好上,相当一部分时间会消耗在维持纪律上,这些东西适合作秀

cdwc 发表于 2010-5-11 16:17:00 | 显示全部楼层

重点中学可以上而且课堂比较好把握,普通高中就不好上,相当一部分时间会消耗在维持纪律上,这些东西适合作秀

 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-20 10:31:00 | 显示全部楼层
轻松自由的课堂或许是乱糟糟的,重要的是学生有兴趣有收获,这个观点是否可以更新一下?!
 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-20 10:31:00 | 显示全部楼层
轻松自由的课堂或许是乱糟糟的,重要的是学生有兴趣有收获,这个观点是否可以更新一下?!
午夜钟摆 发表于 2010-5-26 09:28:00 | 显示全部楼层
很新颖的教学方式
午夜钟摆 发表于 2010-5-26 09:28:00 | 显示全部楼层
很新颖的教学方式
 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-26 13:41:00 | 显示全部楼层

继续学习赵老师的方法:

用牛奶吸管自制竖笛:一端咬扁,适当修剪,管子上用针尖打孔,课堂气氛好!

纸哨:用纸片作为树叶,放在嘴边吹响,课堂气氛也好。

塑料埙:饮料瓶,吹响,然后针尖打孔,改变针孔大小,有音调变化。

 楼主| 上上老师 发表于 2010-5-26 13:41:00 | 显示全部楼层

继续学习赵老师的方法:

用牛奶吸管自制竖笛:一端咬扁,适当修剪,管子上用针尖打孔,课堂气氛好!

纸哨:用纸片作为树叶,放在嘴边吹响,课堂气氛也好。

塑料埙:饮料瓶,吹响,然后针尖打孔,改变针孔大小,有音调变化。

紫色风铃 发表于 2010-6-20 14:09:00 | 显示全部楼层
明天我就试试用口哨。。。和打响指给学生加到课堂里来。。。太好了。。我正愁着还有两周怎么上。。。明天《深深的海洋》
紫色风铃 发表于 2010-6-20 14:09:00 | 显示全部楼层
明天我就试试用口哨。。。和打响指给学生加到课堂里来。。。太好了。。我正愁着还有两周怎么上。。。明天《深深的海洋》
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