高中音乐课的纪律问题，有经验的老师们进来谈谈啊！

匿名 61.132.87.x

其实，我也尝试过在课间给学生放流行音乐，但是现在放弃了，因为我觉得每次放流行歌曲的时候他们挺兴奋，挺激动，可是一旦上课铃声响起，开始进入课程内容时，他们的表情上多数是失望，那么，这在无形中已经形成了他们对上课内容的排斥，而且从老师角度来讲，似乎也是肯定这个事实的，你都觉得上课的内容没有流行音乐吸引人，那么课怎么能上得好呢？所以我现在在课间通常都放与上课内容有关的东西，比如《弥渡山歌》，我下了一段中央电视台的介绍视频，很详尽，课间时间充分的话就放这个，时间不多的话我就放《弥渡山歌》的葫芦丝版本，学生大都反映很好听。那么在正课上再来讲解《弥渡山歌》时，学生就会比较容易接受。

还有一点，起初我上课基本是定在讲台前不太走动的，但是我现在很喜欢到学生中间去转转走走，看看他们是不是把书翻开了，是不是在看大屏幕，有没有讲话，有没有睡觉……总之我发现，高中生们看着一个个高高大大的，其实内心还是小孩子，从某种程度上来说，他们很希望老师去管管他们，比如敲敲桌子啦，给个眼神警告啦，他们通常都会不好意思地笑笑，我反而觉得这样拉近了师生间的距离，上课纪律也好多了。

当然，也有一两个特别特别调皮的班级，目前我还没有研究出更好的对策，我想是不是要彻底严厉一回，杀鸡吓猴一下？希望有经验的老师给予帮助~~~

其实，我也尝试过在课间给学生播放流行音乐，但是现在放弃了，因为我发现尽管放流行音乐的时候学生们挺兴奋，挺喜欢，可是一旦上课铃声响起，开始进入正式课程学习时，大多数学生流露出来的表情是失望，课还没上，学生就已经开始讨厌上课内容了，况且从老师角度来看，似乎也是承认上课内容不及流行音乐吸引人这个事实的，还怎么能上得好课呢？所以现在课间我通常播放的是与上课内容相关的东西。比如《弥渡山歌》，我下载了一段中央电视台的视频资料，很详尽，如果课间时间充分的话我就播这个，如果课间时间不太充分，我就播放《弥渡山歌》的葫芦丝版，很多同学都反映说很好听，这样在正课上再来讲《弥渡山歌》，学生就比较容易接受。

还有一点拿来跟大家分享一下。我起初上课是定在讲台前不动的，但是现在我却很喜欢到学生中间去走动走动，看看他们有没有打开书，有没有看大屏幕，是不是在讲话，是不是在睡觉……我发现虽然高中生一个个长得似个成人模样，其实骨子里还是小孩子，从某种程度来讲，他们似乎还很喜欢老师去管管他们呢！对于他们不好的行为，敲敲桌子，眼神警告，他们通常都是报以不好意思的笑笑，很奇怪的是，我觉得这样反而拉近了师生之间的距离，课堂纪律居然好多了。

当然，还是有那么一两个班级特别特别调皮，目前我还没有研究出什么对策，难道真的要来一次彻底的严厉，来个杀鸡吓猴？还请有经验的老师多多帮忙哦！！！

其实，我也尝试过在课间给学生播放流行音乐，但是现在放弃了，因为我发现尽管放流行音乐的时候学生们挺兴奋，挺喜欢，可是一旦上课铃声响起，开始进入正式课程学习时，大多数学生流露出来的表情是失望，课还没上，学生就已经开始讨厌上课内容了，况且从老师角度来看，似乎也是承认上课内容不及流行音乐吸引人这个事实的，还怎么能上得好课呢？所以现在课间我通常播放的是与上课内容相关的东西。比如《弥渡山歌》，我下载了一段中央电视台的视频资料，很详尽，如果课间时间充分的话我就播这个，如果课间时间不太充分，我就播放《弥渡山歌》的葫芦丝版，很多同学都反映说很好听，这样在正课上再来讲《弥渡山歌》，学生就比较容易接受。

还有一点拿来跟大家分享一下。我起初上课是定在讲台前不动的，但是现在我却很喜欢到学生中间去走动走动，看看他们有没有打开书，有没有看大屏幕，是不是在讲话，是不是在睡觉……我发现虽然高中生一个个长得似个成人模样，其实骨子里还是小孩子，从某种程度来讲，他们似乎还很喜欢老师去管管他们呢！对于他们不好的行为，敲敲桌子，眼神警告，他们通常都是报以不好意思的笑笑，很奇怪的是，我觉得这样反而拉近了师生之间的距离，课堂纪律居然好多了。

当然，还是有那么一两个班级特别特别调皮，目前我还没有研究出什么对策，难道真的要来一次彻底的严厉，来个杀鸡吓猴？还请有经验的老师多多帮忙哦！！！

我觉得高中音乐课的内容不能让90后的孩子们接受 适当增添一些新鲜的的音乐元素 会更能提高学生的兴趣 兴趣是最主要的 在纪律方面 可以用你自身的艺术素质在征服他们 亮出点绝活 学生们对你也会福气

我觉得高中音乐课的内容不能让90后的孩子们接受 适当增添一些新鲜的的音乐元素 会更能提高学生的兴趣 兴趣是最主要的 在纪律方面 可以用你自身的艺术素质在征服他们 亮出点绝活 学生们对你也会福气

临海紫菜老师的做法跟我相似，我课间播放的音乐或视频片段也基本是跟课堂内容有关的。比如上民歌这块，我就选取了带有民歌素材的流行歌曲，如王力宏的〈在那遥远的地方〉这首歌MTV融入了蒙族族呼麦，MTV的音乐采风活动，还有经典的民歌旋律，或者梁静如的〈茉莉花〉，周笔畅的〈浏阳河2008〉等等，平时得积累各种各样的素材吸引学生。等上课的时候就可以借题发挥。

我觉得课间播放的音乐不能没有目的让学生听流行歌曲，找些与课堂相关的材料，可以很好的导入新课，又是不知不觉给学生预热了。

[此贴子已经被作者于2010-10-29 8:43:38编辑过]

临海紫菜老师的做法跟我相似，我课间播放的音乐或视频片段也基本是跟课堂内容有关的。比如上民歌这块，我就选取了带有民歌素材的流行歌曲，如王力宏的〈在那遥远的地方〉这首歌MTV融入了蒙族族呼麦，MTV的音乐采风活动，还有经典的民歌旋律，或者梁静如的〈茉莉花〉，周笔畅的〈浏阳河2008〉等等，平时得积累各种各样的素材吸引学生。等上课的时候就可以借题发挥。

我觉得课间播放的音乐不能没有目的让学生听流行歌曲，找些与课堂相关的材料，可以很好的导入新课，又是不知不觉给学生预热了。

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适应环境，适应学生。适应你的岗位