《放牛山歌》教学评价—教研员评价 优点: 1、教师综合能力很强,演唱以及表现力出色。在教学环节设计上很严谨。学生课堂表现突出,有课堂规矩和课堂表现力。 2、很关注学生安静的聆听环节。在聆听原生态山歌的时候,利用一个手扶耳朵的小动作,非常富有表现力。 3、本课,总体成绩可以得到“A”的好评。 问题: 1、
在第一遍的时候,教学表现动作过多。 2、
先注重听,再注重歌词内容。首次,最好提问歌曲速度和情绪,其次再问歌曲内容。 3、
二遍聆听的时候,就让学生小声跟唱,在环节设计上难度有些大。 4、
还应多设计学生唱会后的:气息、声音位置、音色、音准、节奏、表现力等多样歌曲处理环节。 5、
多突出学生探究、合作、评价、自我总结。
几点思考:课程设计思路首先要对音乐有正确的认识,从音乐出发。音乐课程要素包括:1、音乐性要强。2、兴趣、情趣。3、技术:包括技能技巧(声音、节奏、位置、试唱、耳朵辨别)。4、思维能力培养。5、音乐文化。其中第三第四非常重要,第五是我们要达到的最终目标。
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