最近一段时间观摩了很多小学唱歌课的课堂教学,感慨小学唱歌课搞得是如此成功,成绩斐然.学生在各种充满情趣的体态律动中唱着歌,歌唱声音统一纯洁,音准节奏把握准确,视唱新旋律又快又好,课堂氛围和谐快乐,真是让人羡慕不已.
再看初中学生的唱歌情况,由于众多的主观与客观原因,歌声不尽人意.怎样才能让初中的孩子也能感受到歌唱的快乐,感受到歌声中的美,真正提升他们的歌唱能力呢?请各位同仁指点一二.
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我相信很多老师都遇到了这样的问题,当然包括我,我们现在的学生不像过去,他们接触音乐的方式或者说渠道比我们过去来的丰富的多。还有就是初中是孩子们生理变化及心理变化的一个重要时期,他们可能会选择跟他们自己都弄不明白的心理产生“共鸣'的歌曲。一般我们现在教材上的歌曲,很少能够让学生爱上,然后就达不到我们想要的课堂效果或者说我们备课时想象到的效果。所以,我也在考虑我们是不是可以选择学生们感兴趣的教材外歌曲,当然这首歌也能达成教材中设定的教学目标。很多时候,我们自己也可以根据自己学生的情况合理安排教材,选择教学内容。
个人拙见,呵呵。
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