人音版原创二年级《音乐小屋》教案

音乐小屋教案

一、教学目标：

1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。

2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

3、认知目标：学生能准确地拍节奏掌握重难点，并能用打击乐器为歌曲伴奏

二、教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

三、教学难点：

1、解决歌曲中附点音符的应用。

2、歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。

3、与他人的合作、协调能力等。

四、教具准备：

音乐课件、打击乐

五、导入：乘上音乐的火车

1、老师收到了一份特别的礼物，你们想看看吗？（……请学生打开）

2、这是一张音乐王国寄来的请柬。原来，音乐王国将建起一座神奇的“音乐小屋”，音乐小屋的主人想请老师和我们全班的小朋友一起去玩。让我们赶快坐上我们的“音乐小列车”出发吧。

播放《音乐小屋》的旋律（课件出示），模仿列车律动、熟悉歌曲。

六、新授教学

（一）、布谷鸟找朋友

1、小列车开进的了小树林，一只大布谷鸟停在了树梢上，发出了呼唤与鸣叫（布 谷），在远处，一只调皮的小布谷鸟听到了它的同伴在呼唤它，也发出了回应（布 谷）

2/4 5 3 | 53 0 | 4 2 | 42 0 |

布 谷 | 布谷0 |布 谷 | 布谷0 |

2、我们也来试试这条有趣的呼唤声

3、教师分析、指导练习。

4、师生、生生练习

（二）进入小屋

1、（音乐停）师：我们乘坐着小列车继续向前，音乐小精灵出现了！（点击课件----出现图片，）大家想看到音乐小屋想听到它的歌声吗？学会小屋的暗号，有信心吗？

吧出示旋律：3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 . 4 | 3 0 ||

音乐 小屋 在 欢迎 你 欢 迎 我

①找出句子的特点（动作表示）

②好热情呀，让我们也用上热情、欢快的声音对它唱出暗号吧，跟琴模唱

③我们的暗号是否能通过？用动作、表情来表现这句歌词

（三）学唱歌曲

1、瞧，小屋动听的歌声来了，老师已经忍不住手舞足蹈了！如果你也想可以跟我们一起来（点击课件----播放《音乐小屋》教师范唱做动作），你从老师的歌声中听到了什么？

2、学唱“音乐小屋”主题歌

师：音乐小屋的主人维尼熊的生日，特别举办了一场音乐盛会，学会它最喜欢的歌，送给他当中生日礼物。

师：小精灵给音乐小屋施了魔法，常见的音乐符号（休止符）

①多媒体出示歌谱，跟着老师的琴轻声唱

②用听唱教学法。解决难点：

“我 们 的 | 快 乐 都 | 在 里 边 | 装 0 |”

（提示学生“我”“快”“在”都念得重一点和长一点。）

③解决歌曲的情绪，怎么唱才好听 (启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。)

④我们来到了音乐小屋大家都成了小精灵，拿出魔法棒，在休止符处点击

跟音乐自信的唱

⑤解决反复记号（小房子）完整演唱

⑥看看我们是不是通过了维尼熊的考验！可以加上自己喜欢的动作，恭喜你们

三、拓展创造

（一）器乐

1、音乐小屋向我们敞开了它的音乐大舞台，维尼熊特别的爱音乐，给我们带来了它喜欢的器乐，好好利用（认识小器乐及演奏方式）

2、小组合作：我们可以用什么节奏个歌曲伴奏

3、邀请部分学生进行演奏，其余徒手演奏

（二）小组合作

1、除了小器乐可以在舞台上演奏之外，我们还可以用那些方式让音乐盛会变得更加丰富热闹呢？现在呀就是由你们来发挥展示才能的时候了。比比那组的小演员是最有秀的，能得到我们维尼熊的礼物

2、提示：

（1）组长安排好组员的任务，分工明确（打击手、舞蹈、歌唱者）

（2）组员必须听从组长的安排

（3）有合作、团结的精神

3、自评、生评、师评

4、赠予礼物

四、小结，回归歌曲

师：今天我们齐心协力，克服重重困难，来到了音乐小屋，，学会了主题歌曲《音乐小屋》，并与主人维尼熊一起举办了音乐盛会，老师相信你们一定感受到了成功的喜悦，也感受了音乐的魅力，老师为你们自豪。

（音乐《音乐小屋》响起，教师带领学生边唱边离开教室）

你好教案真棒！