作为年轻的音乐老师我,很难在自己的音乐课上把纪律抓的很好!
课堂上,经常音乐纪律的问题,影响了自己的心情,也影响了教学,更给学生不好的印象!苦恼啊!
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如果你按照教材死死的上下去,无论你非多上功夫备课和钻研教材,可能都面临很多学生不感兴趣的问题。
站长提出的“教你热爱的、教你擅长的、利用学生喜欢的”这个原则重组教材,首先从教学内容上吸引你的学生,同时尊重学生喜好的前提下灵活组织教材,也会让学生喜欢并尊重你。这样你的音乐课就会成为学生很喜欢的课,几率的问题就会迎刃而解了 。
恩,谢谢你的建议!
教材重组应该怎样执行呢?可以给点具体的例子吗?
基本上3-4年级的学生上课很积极,5-6年级的学生就比较...呵呵!
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