“扬艺术旋律展世博新风”建平实验小学第一届艺术节闭幕式主持稿 甲:这是灿若夏花的五月,这是生机勃发的校园 乙:今天,我们建平实验小学的二千余名师生欢聚一起,来分享一个月来精心准备的艺术圣宴 甲:下面我宣布“扬艺术旋律展世博新风”建平实验小学第一届艺术节闭幕式暨2009年度“六一”文艺汇演 合:现在开始 乙:听,激昂的乐曲已经奏响,同学们,你们准备好了吗?
2萨克斯合奏《号角管演奏曲》 甲:踏着欢乐的节拍,我们行进在世博大道上 乙:在大自然的音响里,处处都有动人的旋律 甲:回望昨日的丝丝春雨,万物滋养,生长萌发 乙:请欣赏四年级组带来的诗朗诵《春雨》,指导教师:周如 2诗朗诵《春雨》 甲:好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又甜人人夸 乙:这是一首广为流传的民歌《茉莉花》,今天就让我们一群刚刚开始学习民乐的小伙伴们,来演绎这首经典乐曲。 甲:请听由三(3)班的等同学的民乐合奏《茉莉花》 2民乐合奏《茉莉花》 乙:在璀璨的星空下,怎么会有许多的小灯笼? 甲:那是一只只萤火虫,正在为夜路的旅人照亮方向 乙:请四年级(5)班为大家演唱《萤火虫》,指导教师:康佩君 2合唱《萤火虫》 甲:过去的时光,一去不复返;曾经的往事,却铭记在心上 乙:让我们静静地坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情 2合唱《听妈妈讲那过去的事情》 甲:童年时光,是人生最美丽的日子 乙:我们在长辈的呵护下,众人的关爱里快乐成长 甲:让我们一起编织童年那五彩斑斓的梦 乙:请欣赏一年级(5)班小朋友带来的合唱《数高楼》,指导教师:钱红 2合唱《数高楼》 甲:叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当;铃声让我们神思飞扬,坐上雪橇一路飞闯。让二(9)班的同学为我们带来一曲动感十足的《Jingle bells》
2合唱《Jingle bells 》 乙:机器猫、米老鼠、变形金刚、孙悟空,还有一群可爱的蓝精灵,它们都是我们童年的好伙伴。就让我们在乐曲声中和蓝精灵们相聚,请听手风琴二重奏《可爱的蓝精灵》,表演者:五(3)班郭启彦彭悦 2手风琴二重奏《可爱的蓝精灵》 甲:蓝蓝的天空银河里,有只小白船。它飘进我的梦乡,载着我驶向远方。一曲动听的合唱《小白船》会给你带来无限遐想,请欣赏 2合唱《小白船》……………………………………………二(7)班(刘冰) 乙:小学五年的生活像箭一样飞过;告别了昨日的懵懂无知,而今我们已是翩翩少年;
甲:经历了成长的风雨,珍藏了童年的欢乐,在我们的心里有许多话儿要对母校讲 乙:让我们用一首《毕业歌》来感谢建平实验的师长,让我们用歌声来铭记这一段美好时光 2合唱《毕业歌》……………………………………………五(2)班(邓洁) 甲:2010年世博会的脚步正越来越近,我们这些上海的小主人正全力以赴,学好本领,迎接来自五湖四海的朋友
乙:瞧,五(5)班的贺铮飞同学将用她那灵巧的十指在黑白键上为来宾奏响一曲《喷泉》呢! 2钢琴独奏《喷泉》 甲:听到这里,学校管乐队的长笛乐手们也按奈不住了,她们也为大家带来了一曲加拿大民歌《红河谷》,大家欢迎!
2长笛二重奏《红河谷》………………万一铭刘晏唐顺顺秦旭魏玮 乙:有人说,漂亮的女孩爱跳舞,建平实验小学的校园里就有一群爱跳舞的漂亮女孩
甲:她们穿上舞鞋,用舞姿演绎了一个个完全不同的自己,展现了天使般的美丽 乙:今天,学校舞蹈队的女孩们,将要变身一群瑶族姑娘,让我们领略她们的别样风情 2群舞《晨戏》………………………………………………校舞蹈队(贾韵) 甲:有一种乐器,叫做葫芦丝。它来自祖国遥远的西南边陲,是当地傣族、阿昌族、布朗族人民最喜爱的民间乐器。
乙:在我们的校园里,有个小女孩竟然也会演奏这种乐器,来我们一起来认识一下她——五(6)班的赵紫天同学 甲:请她为大家演奏一支《月光下的凤尾竹》 2葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》……………………………五(6)班赵紫天 乙:无论我们何种肤色,只要心中有爱,就没有隔阂,心灵相通
甲:无论我们家在何处,只要心中有爱,就不会陌生,亲如一家 乙:小小的爱,让我们贴得更近,小小的爱,让我们感动一生 甲:请欣赏由五(5)班为大家带来的合唱《A little love 》,指导老师:陈婵 2合唱《A little love 》…………………………………五(5)班(陈婵) 乙:生活在建平实验园,我们每个人都是幸运的,因为这里有爱,这里有真,这里处处都有美
甲:当我们徜徉在艺术长廊里,呼吸着自由的空气,唱响我们内心的渴望,我们是幸福的 乙:当我们遨游在艺术海洋里,搏击出朵朵精彩的浪花,掌握展示美表现美的方法,我们是快乐的 甲:让我们感恩我们所拥有的一切,让我们更热爱我们的校园, 乙:因为这里是我们梦开始的地方,因为我们的理想会在这里扬帆远航 2小组唱《感恩的心》…………………………………………………女教师组合 乙:“扬艺术旋律展世博新风”建平实验小学第一届艺术节闭幕式暨2009年度“六一”文艺汇演
合:到此结束 |