请大家多指点!西师版五年级第五单元《管乐之家》

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发表于 2012-5-1 12:10:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
第五单元《管乐之家》
教材:西师版五年级一册第五单元
年级:五年级
教学目的:
一、通过讲解示范让学生了解、认识常见的西洋管弦乐器。
二、通过听辩音色,能基本说出常见西洋管弦乐器的名称。
三、通过名曲选段,让学生在潜移默化中受到古典音乐的熏陶和感染,培养学生欣赏古典音乐的兴趣。
教具:
电脑多媒体、电子教鞭、小号、钢琴、多媒体音乐软件、乐曲素材
重点:听辨音色
难点:实践听辨
难点二:语言精练,用最精练生动的语言唤起学生对古典音乐的热爱,多启发。用最生动的语言激发学生对音乐的热爱。

教学过程:
组织教学(略)
二、导入新课 2分钟
设问:师:同学们,你们知道老师拿的是什么吗?生:小号。师:对,这件乐器叫小号。师:乐器有很多种,吹的,弹的、拉的、敲的,有没有同学能够举例说出几种来?师;同学们回答得非常好!今天,老师要带大家认识几个外国朋友。
三、新课
(一)出示幻灯片一:课题:《管乐之家》2分钟
师:管乐是一个大家族可分为三类:铜管类、木管类和打击乐类。   
(二)幻灯片二:认识常见的西洋管乐器  5分钟
师:启动《微软音乐大百科》洪恩《震撼》音乐软件,进入多媒体平台。
1、铜管类: 小号、长号   快速游览,结合本乐器名曲选段对所乐器有个整体整体印像。目的是通过游览方式,重在无形中得到音乐熏陶和感染。老师极力宣扬古典音乐之经典、音乐气氛。
2、木管类:长笛、单簧管   
3、打击乐类组:钹、响板  
(三)音色听辨15分钟
1、单听:单一的听,重在感知认识。
方法:直观演示法:打开多媒体《微软音乐大百科》英文版。
第一步:示范演练,老师或学生。师:讲方法提要求,完整演练一次。
让学生知道方法和听辨过程,为下一步片段听辨铺路。
第二步:开始听辨:听辨并说出老师指定演奏乐器的名称。123乐器。
第三步:关闭视频,然后在打开进行对证比较,加深对乐器认识。
2、片段:测试性听,无形中接受古典音乐熏陶和感染,检验单听基础测试听辨能力。方法:仍然是师问生答。素材:
独奏→圣桑→《引子、随想回旋曲》→片段1、小提琴2、小提琴
歌剧→柴科夫斯基→《黑桃皇后》→片段2、长笛3、长号
管弦乐→柏辽兹→《拉科齐进行曲》→片段1、小号
管弦乐→格里格→《培尔、金特》→片段1、长笛
管弦乐→柯萨科夫→《天方夜谭》→片段1、小提琴
3、作品选听:实战,检验听辨能力(片段有改动)
方法:老师播放音乐片段,然后采用提问的方式要求同学们回答听辨乐器名称。要求二:请同学们认真听辨,举例示范。回答说出演奏音乐片段的乐器名称。注意加上音乐时请集中精力听辨,不要受伴奏音乐影响,听主要听辨演奏乐器并说出乐器名称。素材:
独奏→圣桑→《引子、随想回旋曲》→片段1、小提琴2、小提琴
歌剧→柴科夫斯基→《黑桃皇后》→片段2、长笛3、长号
管弦乐→柏辽兹→《拉科齐进行曲》→片段1、小号
管弦乐→格里格→《培尔、金特》→片段1、长笛
管弦乐→柯萨科夫→《天方夜谭》→片段1、小提琴
四、小结回顾 5分钟
五、下课。
       
       
       
       
        只是大概的一个框架,还会在改动。谢谢!
       
       
       
       
 
 楼主| 发表于 2012-5-31 16:12:54 | 显示全部楼层
 
受教了,非常感谢!
 
发表于 2012-5-31 17:07:32 | 显示全部楼层
 
谢谢日安的奉献。

你的教学设计我刚发布到我站主页作为教学资源http://www.hongxiao.com/dy/Artic ... an/201205/5816.html供希望自我学习的老师们参考。
 
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