[转帖]教育工作者尽快给中国的儿童松绑

去年，儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。考察结果令德国专家失望。“中国今天的一些幼教理论还在重复着西方昨天的错误。比如传统灌输式的教育方法。西方对这一方法从产生怀疑到加以否定，已经花了整整一个世纪的时间。”值得深思的是，在北京一个标榜与国际接轨接得最紧的现代寄宿幼儿园里，艾博士见到的却是最厉害的灌输教育。


　　这家幼儿园的招生广告中频繁出现的字样是世界著名大学剑桥、牛津……但是在教室里看到的情景，令艾博士大为吃惊。“这家幼儿园里，竟然没有一个专门为孩子玩‘过娃娃家’而布置的角落；书架上也没有任何孩子做手工用的材料。凡孩子目光所及之处贴的只是中国汉字，从教室一直延续到寝室。房间里摆得满满的小床四周见不到哦孩子家人的照片，美丽的图片和孩子从家中带来的私人玩具……据说这家幼儿园4、5岁的孩子已经可以认识一千多字……”


　　“作为权威的幼教专家，艾博士非常反感把小学生的学习任务加强到幼儿园孩子身上的做法。艾博士强调说，人脑研究的最新成果不断证明了：儿童大脑中的神经腱只有在孩子主动用脑时才会得到锻炼，孩子只有在自觉自愿的情况下才能接受所学的内容。孩子世界观的形成不可能来自被动式的说教，对孩子采取灌输的教育方式是不可能成功的。”赵远虹说，实际上，单纯地提前学习时间并不能加快儿童成长的速度。每一个孩子都有自己生长的时间表，违背教育的自然规律是会受到惩罚的。有时一个错误的教育理论将会导致一代人甚至几代人的“营养不良”。


　　连续参观这些幼儿园后，德国专家感到以外惊喜的是一所部队大院里的幼儿园。艾博士对这个幼儿园的最初好感来自一些所见的细节。“刚进门我们就被拉住照集体像。刚好几个四岁的小姑娘蹦蹦跳跳过，便被老师招呼过来一同参加。照完后孩子们并没有被立即命令回班去，而是随意地跟着客人往前走。在去办公室的路上，走廊里迎面走来三个孩子，手拉着手。园长很自然地将孩子叫到跟前，像介绍战友似地把他们的大名一一报给我们。”橱窗里照样挂着孩子们的画。但这里没有其他幼儿园常见的统一题目、统一手法的成人模仿品。相反，孩子们画里的内容极富想象力。其中不乏幼稚拙劣手笔的，但仍然被挂在最显眼的位置。最让艾博士认同的是孩子们做手工用的材料的多样化，有木材，棉布，易拉罐……教师津津有味地向我们介绍那些巧妙而有趣的制作技术，言谈中充满了风趣和自豪。“楼梯口的拐弯处被开发成一个小小的美发廊。是孩子们把洗菜用的筛子制成了烫发帽。此外，梳辫子用的蝴蝶结，吹风机，刮胡子刀，烫发卷，玲琅满目的东西都在自孩子的小手。不难想象，当孩子们在这个成人社会的模拟场里实践着与他人协调合作的工作时会产生多么大的乐趣。”

人比人，当今知识爆炸的社会，小孩子已经在人生的起跑线上开始竞争，哪一个家长不愿意孩子轻松快乐自由自在呢?但是别的孩子在进修各种技能，自己的孩子闲着或者闹着，不“紧跟形式”怎么办？

最好是不要有急功近利的思想.