我为什么要给教师们作音乐讲座?

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发表于 2012-9-28 22:55:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
我为什么要给教师们作音乐讲座?

上海市 浦东新区 祝桥高级中学 陈璞

最近,我给本校的全体青年教师作了一个关于“中国民歌”的讲座,之后几天有多位青年教师主动与我聊起那天讲座的内容,看来我开这个讲座的目的已经达到了。其实,那天听讲座的全部都不是艺术学科的教师,按理说我应该讲些无关于艺术的东西,比如说说教育写作、课题研究、课程建设等等,但我依然选择给他们讲了一个《走近中国民歌》的讲座。

为什么?我是基于几个思考:

首先,给教师们一点温润的培训。其实,教师们现在被动接受各种培训的“机会”太多了,诸如“课程领导力”、“课程执行力”等等的词汇被生生不断填塞着,填塞到反胃,填塞到对培训有着本能的厌恶。培训的内容想要发挥作用,必须与教师的内心需求有着匹配。教师的能力与需求是有层次的,不论是教育写作、课题研究、课程建设等,我不认为是所有教师都能够、值得去钻研的。我以为现在教师培训中最大的弊端在于,树立一个理想教师的标准,然后把所有教师都往这里赶,并以此为衡量指标。类似的,有些地方、部门颁发的《教师行为守则》、《教师标准》之类的东西,细细读来,每一点都能符合的话,基本就是“准教育家”的教师了,这是不是也是一种“假大空”呀。我想,教师培训需要的是贴心与温润,音乐就很温润嘛。

其次,给教师们一点艺术的浸润。现在许多教师的教学生活都太呆板了,教书教得很苦,这不是值得提倡与表扬的事。艺术的情怀!艺术总是与情感的悸动联系在一起的,听赏一些音乐,了解一些音乐知识,这样放松的一次讲座,告诉教师们的不仅仅是音乐,其实还告诉他们:慢慢走呀,生活中有着美丽的音乐可以与我们相伴而行。

最后,一点自私的想法,为音乐教师正名。音乐“小三门”的恶名在外,对音乐教师、音乐学科的轻视往往是来自对这种舆论的盲从。其实,音乐课是一门有着广博人文学识和高超技能的课,但由于当下其他学科的教师大多没有对现在音乐课的直接感知,只有可能记忆中不够专业的唱歌课或是其他的糟糕记忆,于是由轻视音乐课而轻视音乐教师,这是很自然的。就我而言,即便是同事们大多对我比较认同,但这种认同可能并不来自于对我课堂的直接认知,所以,我给他们作这个音乐讲座,也是给他们上一节音乐课,告诉他们,音乐课是这样有“腔调”的,即便讲的是民族音乐!

我希望其他学科的教师们能够通过这样一次讲座,改变对音乐学科、音乐教师的看法:音乐学科不是“小三门”,而有着大精彩!当然,这个任务我们所有的音乐教师都应该想办法承担起来!



 
 楼主| 发表于 2012-9-29 11:30:52 | 显示全部楼层
 
能够影响他人甚至影响对艺术教育有偏见的其他学科老师开始了解音乐艺术并尊重艺术,陈璞老师这样做是值得尊敬的!
 
发表于 2012-12-7 11:37:05 | 显示全部楼层
 
支持陈老师!!!
社会的进步靠的是科学和艺术,我和学生们说,不是每一个学艺术的人都可以成为科学家,但每一个科学家都和艺术结有不解之缘
 
发表于 2012-12-26 09:41:47 | 显示全部楼层
 
http://www.hongxiao.com/dy/Artic ... qu/201212/5912.html
已作成网页保存在主页,谢谢风舞!
 
发表于 2013-1-2 10:26:16 | 显示全部楼层
 
为音乐教师正名
 
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