《动物说话》教案（蓝色之翼 ）

歌曲《动物说话》教案
班级：一年级
教学目标：
1、情感目标：通过聆听和表演歌曲，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。
2、知识目标：认识木鱼，学习并探索演奏方法为歌曲伴奏。了解2/4拍子的强弱。
3、能力目标：能够用轻快、有弹性的声音分角色表演歌曲，并尝试创编歌词。
教具准备：多媒体、电子琴、木鱼
教学过程：今天很高兴有这么多客人在我们班听课，老师想与大家一起为客人们表演一首歌谣，先听老师的
1、请学生根据教师的歌谣模仿并拍击，电子琴自动伴奏 ：门前有条小河汊，河里游着两只鸭，老鸭嘎嘎叫，小鸭叫嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。请同学根据节奏创编其他的小动物歌谣。（突出强弱，区别不同角色的声音：老与小）
2、大家一定很喜爱小动物，把他们当作人类的好朋友。下面请同学用动作表现你的动物朋友，其他学生猜一猜表现的是谁？（电子琴伴奏）
3、大家表现得真棒，老师带来了一首好听的歌曲献给大家，请同学们听一听老师的歌中多唱到了那些小动物？老师唱完之后告诉我。（教师弹唱）
4、点击出示课题，聆听《动物说话》并说一说听完之后有什么感受？（怎样演唱才能表现出你爱小动物的心情？）
5、通过默唱、小声跟唱、跟琴唱来学习歌曲。
6、表演：在歌曲的加花句部分分别用拍手、跺脚、晃头、耸肩等肢体律动来填充。
7、学生创编后二段歌词。
8、认识木鱼，学习敲击的正确姿势。你知道怎样敲吗？想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法？（分组探索）
9、用你自己喜欢的方式为这首歌曲伴奏。
10、说一说这节课你都和那些小动物成为了好朋友？

学这课的时候最好能加进一些别的东西，把动物的叫声跟声音的长短或强弱等简单结合，或根据《动物狂欢节》的一些音乐片段开展律动也会比较有趣，但要在掌握课堂主要内容的前提下开展，主次分明！

蓝色之翼老师的《动物说话》不仅从音乐的强弱，还有音乐的音色特点感受动物的形象！
我猜想在第3部分问“都唱到哪些小动物”，不仅养成了“倾听”的习惯，而且其中肯定也有让小朋友对这些动物进行模仿，并从音的强弱中表演！
在认识木鱼时候，可以先把木鱼给小朋友，让他们自个儿玩，琢磨些演奏的方法，老师再来一些介绍。我在低年级时候，讲打击乐器时，就采用的这个方法，代价就是坏了一个铃鼓，呵呵！不过么的关系了，小朋友对铃鼓肯定是印象深刻的！
还有就是，我觉得这课是不是可以先把木鱼这件宝贝翻出来，然后小朋友在表演时候就好玩了些（就是第8点放在第6点的前面）！