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景弘中学的艺术课堂教学独具一格

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会打鼓的猫 发表于 2013-3-25 09:24:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

  株洲晚报3月19日讯 (通讯员  詹艳平)上周,在景弘中学,记者看到一堂非常热闹的课,三位音乐教师一边齐唱一首悦耳动听的校园歌曲,一边用纸杯在桌面敲出明快的节奏。台下坐着150多名学生,他们充满好奇、神情专注地观赏着老师们的表演。这是在组织什么活动吗?其实,这只是景弘中学的一节音乐课。

  据了解,该校的“拼学”倡导一名老师同时上两个或多个班的课,“拼教”允许许多老师同时进一个班上课,于是,艺术老师创造性地将“拼学”与“拼教”结合起来,便出现了几个班的学生在一间大教室,由几名老师同时组织学习的快乐艺术场景。

  这样的课堂非常受学生欢迎,一名学生兴致勃勃地告诉记者,“太带劲了,三位老师一个弹钢琴,一个打拍子,一个领唱,特别有气氛。我们还发现,黄老师唱低音好听,邹老师唱高音好听,所以我们跟老师商量好,下次低音部分由黄老师带唱,高音部分由邹老师带唱,我们就开始期待下次的音乐课了。”

  不仅是音乐课,景弘中学还有音乐老师和美术老师拼学拼教的课。在一次艺术课上,黄老师与王老师将两个班的学生集中到一间大教室。先是黄老师利用多媒体播放了李谷一老师演唱的《我的祖国》,听着动听的音乐,看着美丽的画面,同学们已经如痴如醉。听完一遍后,王老师开始导入,“同学们,你们在听音乐的时候,脑海里是不是闪现出了很多美丽的画面呢?现在,我们请黄老师将画面关掉,只放音乐,同学们一边听音乐,一边构思能表达你此时此刻感情的画面,听完两遍后,我们开始作画,好吗?”音乐再次响起,同学们个个神情专注,很多同学还闭上了眼睛,开始感受,开始联想,开始构思……

  学习无国界,创意无极限!在景弘中学,只要能激发孩子们的学习兴趣,只要更有利于孩子们的成长,所有老师都愿意抛开传统思想的束缚,大胆尝试,勇于创新。
maggu 发表于 2013-3-25 17:45:25 | 显示全部楼层
非常好!
克您盾 发表于 2013-3-26 09:02:13 | 显示全部楼层
若这种上课形式是日常的风格,真值得学习,若仅仅一节公开课的设计而已,那也就是昙花一现了。要坚持,很不容易。
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