洪啸音乐工作站 - 武汉洪啸创意乐器研究所

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

查看: 1085|回复: 4

哈尔滨市音乐教师全市缺口430人

[复制链接]
清雾美泉 发表于 2014-2-18 13:09:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
 东北网2013年12月17日讯  哈市道里区新阳路小学体育老师付鑫刚来不及暖和一下,就赶紧拿起铁锹跑到操场上和另外两位体育老师清理操场上的积雪。最近,学校又开始忙着冬季冰雪体育项目,付鑫刚几乎很少呆在办公室,可即便这样他还是满足不了教育部门规定的体育课时安排。由于哈市音体美老师缺口,仅音乐学科就缺口430人,这意味着相当一部分学校都存在音体美课程开设不足的现象。面对老师缺口,一些学校纷纷想出了音体美课变成体育活动课、自习课等应对老师不足的现象。

  “除了每周正常的16课时的体育课,还需要负责一天两次的大课间操,浇冰场、维护冰场的工作也落到他的身上……”这是道外区育英小学体育老师李文宇一天的工作安排,除了这些他还要负责冬季冰雪项目教学活动。同时,遇到运动会等学校大型体育活动,他还需要负责组织工作。“每一天都是从早忙到晚,即便这样,也满足不了教育部门规定的小学生每周体育课时安排。”

  哈市新阳路小学有42个教学班,5名体育老师。按照规定,1-2年级小学生每周要有4节体育课,3-5年级每周要有3节体育课,每位老师每周排满20课时的教学任务,最少也需要7个体育老师。目前,新阳路小学在编的体育老师有6名,其中一名女老师因为转岗,实际上课的体育老师只有5名,他们需要负责全校42个教学班。如果按照教育部门规定,需要上满142课时的体育课,规定还要求每名体育老师每周上课不得超过20课时。所以,学校很难达到规定的课时要求。

  “缺口的不止这几个学校,大多数学校都存在体育老师不足的现象。”道外区教育局体卫艺科夏老师告诉记者,该区64所学校,4.8万学生,而体育教师只有260人,全区目前至少缺口100多人。像南马路小学目前有1500多人,只有4名体育老师,按照规定每周每人要上36-40节课才能满足课时要求。

  借老师上音乐课

  10日下午,刚上完两节课的哈市大同小学李老师冲进办公室第一件事儿,就是捧起一大杯胖大海茶水一饮而尽。李老师告诉记者,每天上完三节课,嗓子就干痒难受。“一会儿,还有一节课!”音乐老师每节课都要不停地用嗓子,说话、唱歌,手也不能闲着,还要弹琴,每节课下来都特别累,根本没有休息的时间。连续两节课,嗓子就特别疲劳,第三节课时嗓子已经达到极限,几乎都是哑着嗓子唱歌。但由于老师有限,有的音乐老师每天要上四节音乐课。同时,每周还要组织两次活动课,指挥学校的合唱团,每次两个小时。



  香和小学体育老师在浇冰场

  【现状】5个体育老师带42个班

  这么多年的工作,李老师最担心的就是有老师请假,今年虽然招聘了一名老师,但有一位老师已经提升为教学主任,明年将不再教课,这就意味着,李老师等还要重复着每天嘶哑嗓子上课的生活。

  上完最后一节音乐课,张老师匆匆赶回办公室,开始准备放学后的社团活动。每天四节音乐课已经让她嗓子疲惫不堪,可她还是要和4名老师一起忙着每周的乐器社团、合唱团、舞蹈社团等各项音乐社团的工作,还要时不时地应对各项汇报演出等。可张老师却是一名借调的音乐老师。3年前由于任教学校严重缺少音乐老师,但没有编制,张老师只好作为借调教师任职,到底什么时候能解决编制问题,张老师说,只能干一天算一天。

  美术课只会画手绢

  少先队队歌、小松树、劳动最光荣这三首歌让正在读高中的小王一直记忆犹新。因为他在松花江小学上学时只学过这几首儿童歌曲,由于没学习过五线谱和音乐知识,上了初中,期末音乐考试成了小王最头痛的事儿。那时候给他上音乐课的就是现在的校长韩树彬,由于没有专职的音体美教师,韩树彬还要兼职。

  “但我只会唱几首儿童歌曲,有的时候会放磁带给孩子们听。”韩树彬说,在该校执教38年,音体美课程一直都由班主任兼任,一般都是改成主科课或者自习课,体育课就由班主任带着孩子们练练队列、跑跑步。结果到了五年级,韩树彬发现学生在学到正方体、长方体的时候,根本不会画图形。前不久,韩树彬就让学校老师在一至三年级美术课上,画各种几何图形。

  “最多再画个红领巾、手绢什么的,太复杂的老师也不会教!”韩树彬说,学校的音乐课还是由班主任代课,更多的时候学生们都是在上自习课或者主科课。“从毕业的孩子们反馈消息看,小学时缺少这些课,对他们艺术培养上是一种缺失。”韩树彬感叹,别的孩子都是从小就接触五线谱等音乐知识,可我们的孩子到了初中才有接触,起点就晚了。孩子如果从小就接受过艺术启蒙教育,那在初中或者高中后会有自己对艺术的认识,可以选择其中一项作为特长发展,也多了一条出路。



体育老师在清冰雪

  【原因】不是升学考试科目家长学校都不重视

  夏老师从业20多年,在1990年至1998年间,每年都能分配到五六名体育老师,体育老师处于超编。直到2003年以后,国家不再分配,但是在这10年间里,曾经被分配到学校的体育老师中,至少有150名老师由于各种原因从体育教师岗位转岗到后勤、班主任等岗位,农村中小学更是严重。

  “家长不重视,学校要成绩,‘唯考论’导致家长和学校都不重视。”在采访中,多数老师都表示,音体美专业老师不足根本原因是这三科不涉及升学考试,有的甚至把音乐课作为负担。很多学校到了期末考试期间,都会把音体美课占用,因为考试成绩和升学率才是根本。

  陈老师从事体卫艺管理工作20余年,他告诉记者,学校教师的聘用权在各级区政府,由区财政支付工资,多一名教师就要多发一份工资,所以在“升学指挥棒”的引导下,各区更愿意把这些编制用来招聘主科老师。在升学率是检验学校教学质量的大环境中,学校也让学生和老师把主要时间和精力投入到与升学有关的课程上,而音体美则与考试无直接关系。体育被纳入中考考核项目后,初中体育课相对于音乐和美术稍有优势。

  【对策】让专业教师成为“流水的兵”

  “2013年,道外区教育局招聘4名体育老师,当时报名的人数高达400多人,100:1的比例,入职难度不亚于国考。”夏老师告诉记者,归根结底是,专业型师范类毕业生多,而社会需求少。但事实并不是如此,政府在解决老师编制问题时,在高考的指挥棒下,学校将仅有的招聘名额基本都放在主科教学上,而忽视了音体美的教学。

  “过去常说‘铁打的营盘,流水的兵’,现在也在建立音体美教师流动制,那么专业型老师也可以成为‘流水的兵’。”陈老师建议,针对专业型教师缺口,可实行大范围流动和小范围流动制,大范围主要是城区和农村互动,小范围则是相邻的学校之间互动。但是,要有相应的机制保证教师的利益,比如交通费,农村上课的吃住费用等。

  让教师流动起来,还要建立合理的考核机制,鼓励教师动起来,可以让参加流动的教师有优先评选先进的条件。同时,针对农村中小学音体美教师缺口问题,可以考虑与师范院校建立合作关系,有计划地开展教师培训,将培训班办进乡镇,以节省教师培训费用。  
老法师 发表于 2014-4-5 22:19:04 | 显示全部楼层
教育——除了“升学”什么都没有!
红色蝴蝶结 发表于 2014-4-9 09:31:51 | 显示全部楼层
老法师说得极是!!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

小黑屋|洪啸音乐工作站 ( 鄂ICP备20005012号 )

GMT+8, 2020-8-7 11:56 , Processed in 0.038811 second(s), 20 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表