现在的学生都怎么了？

[B]     我不晓得现在的学生到底是怎么了？要是我们以前当学生那会儿，被选进鼓号队、文艺队之类的队伍中，只有满满的自豪感，从没想退出的念头。现在，时代不同了，也许小孩也金贵了，自以为选到了一些好苗子，好好的培养他们，但是事与愿违，还要我三番五次的去做思想工作，就差没跪在他们面前求他们了。
     昨天我非常生气！鼓号队要换新队员了，我好不容易教了他们一大堆的东西，现在好了，前天几个提出不学了，昨天又几个，你们说，我怨不怨呀。有时候真不知道这么辛苦的教他们是为了什么，就这样被他们给糟蹋了我的劳动。我气愤！！我郁闷！！

真是说到我心里去了，我带乐队最怕的就是这个！而且有些家长觉得学音乐没有实际意义，这是我们很难一下子改变的，学乐器比较辛苦，有些孩子吃不起苦中途退却，我们只能是做思想工作，难不成还强迫啊！为了让孩子们保持兴趣，我就差没有七十二变了！现在情况比以前好多了，一开始的时候真是………………往事不堪回首啊！

我们这里的合唱队也曾出现过这种情况，后来我分析是因为合唱本身比较枯燥无味，特别是练声，所以我认为在以后的训练中应该注意提高孩子们学习的兴趣，让学生认为很有意思，这是最重要的！兴趣是最好的老师嘛！所以这也需要老师更好的把握学生的心理，在搞活动时让学生更好的和自己配合好！我想你的鼓号队可能也存在一点这样的问题吧！

此类事甚多，一点不奇怪，现在大方向就是这样，重语数，轻小三，更不谈活动了。我们这的活动也比较难开展。[em15]

不要生气了。比起我的，你还是不错的了！！
我也遇到这样的事情，学生被我跳到舞蹈队，我辛辛苦苦的教她们，结果比你还惨呢。特别是在有什么比赛或者演出的时候，因为刚开始就多选一些人，是为了有多一些的选择余地，可是一直练到你把所有的位置定好了，舞蹈也编排完了，更有甚的是在你演出的前一天就会有学生告诉你，“老师，我不想跳了。我妈妈怕影响学习！”你说生气不生气？接下来的事情你就应该知道了，我不但要给学生做工作，还有家长做工作。这些家长还会说：”那好吧，我们跳完这个舞，以后可不跳了哦！“你听听，好象我把他们孩子教坏了，做些不好的事情一样，我才被气死了呢！！
听听我的事情，你应该好一些了！！

都有这种情况呀，我们这里的铜管乐队也是这样，学校花钱买乐器请老师免费让他们学，可有的家长来学校找说，我们孩子不学了，学了几天号脸都吹肿了。我们真是又气又想笑。没有办法呀！

有些家长认为自己的孩子有艺术天分就送专业老师那去学了。认为在学校学独到什么。还有，现在的孩子见识太多！想想咱们那时候，有点傻乎乎，对好多东西都有新鲜感，会有很多向往。现在的孩子变得更聪明了，但也多了几分实际与自私。[em07]

家家有本难念的经，各校都一样，学校都是这样对音乐老师说，把那些学习差的或不爱学习的学生都加入你们的艺术活动队，实在表现太差的就当着艺术特长生培养，你看领导都是这样看待这些学生团队，那么你还指望学生和家长对这些活动重视吗？只有尽力而为了。

对于这种情况，我会对孩子说：
1、你不想参加是不是？那好，如果你不想参加，那么你明天也就不用来上学了。
2、你是不是咱们学校的一个成员，如果是，那么现在学校需要你去给学校争取荣誉，学校需要你去为学校服务，你愿意吗？（如果不愿意，那么你就不配在这个学校里学习生活，因为学校需要你了，你却后退了！）
3、你热爱我们学校吗？如果爱，那么你该用什么样行动来表示呢？（具体细节同上）

你们还有什么好的办法吗？
我看呀，要在一开始就跟他们签个‘生死状“，要他们爸妈签字同意学，要不这种事呀，没完没了的发生，我可没这么多的精力

阿萌：
其实我用的方法和你的是一样的，不过是没有说出来而已！！嘻嘻。。。

知道吗？在学校做少先队的大队辅导员也有好处的，可以用扣掉他们中队的分数来”威胁“她们。。。。

不过话只是这样说，仔细想想，真的是很伤心！！：（

歌词付上：”谁能告诉我，是对还是错？。。。。。“

同命相连！我们学校新购买的铜管乐器，大小军鼓，不但要操训练的心，还要对乐器一级保护，校长天天盯着乐器看有没有指纹，我只长两只眼睛啊！让学生和学校签定责任壮吧，有的家长不但不签，还不让学生参加了！都练了一个多月了，换人吧！这不么，有支长号碰出坑来了，我一面要教育学生，一面做家长的工作掏钱维修！心里窝火啊！

整体环境——家庭、社会教育（考个好大学、分个好单位：躺在国家怀抱中“拿”到死。），学校教育（统考学科拿高分的是好学生：小学三好、中学入团、大学入党、当学生干部），使孩子们“不爱”或“不敢爱”音乐及其活动！

楼上说得太正确了，大气候、大方向主宰一切，活动是面子，可口头上还是要说是素质教育，其实是。。。。。。。。。[em15]

我想，实施素质教育的那些国家里的孩子不需要担忧明天有没有书读，也不需要去挤独木桥。
当然我们人口多，目前还没有那种条件，但我们本来可以更好的。那些贪官所贪去的不知道有多少。 我们都恨日本人，但在战后为了国家振兴是拼了命地筹款办教育，有些官员因筹不够而羞到自杀。

楼上的同志说的好！

我们学校很多老师也认为，虽然我们是最知道中国教育的现状（应试教育）的，但到了星期六、日，他们照样要把自己的小孩送出去学这个那个累得贼死，有什么法子呢？现实是残酷的。

原来各位都有如此烦恼！
我从毕业以来一直带舞蹈班，谁知从上学期起，竟然收不到学生了！原因有两方面。一是正如四楼的林木所说的学校重语数，轻小三。拼命的发动学生报语数班，有的语数提高班的人员多达五六十人！二是家长舍不得花钱交报名费（咳！）更多的家长说：跳什么舞，学了没出息！可惜了那些有天赋的孩子，这事让我也气愤了好长时间。还以为这种事只会出现在我们农村小学，谁知各位也有，让我想开了些。

楼上的。。你是那个地区的农村小学？？？？

我们的做法不同.

我们学校在选鼓号队的成员时,首先是让学生自己报名,选出所需人数的几倍,然后再从这些人当中挑选苗子.这样就去掉了一批学生.

在剩下的学生当中,再强调一次,有没有人不愿意参加,不愿意参加的就请现在就退出,不然会影响到其它想参加的同学的竞争.

当没有人再提出退出的时候,就定下制度:每次训练不准迟到和缺课,不然进行开除;也不允许在以后的时间里提出退出,要退出就现在退.

最后再让剩下的学生进行竞争,留下最优秀和最守纪律的实际所需人数.

也可以象阿萌那样定出一系列的惩罚制度,这样一来,今年我们学校的鼓号队训练得非常成功.

我采用的方式跟 莹雪 说的也差不多，来之前也跟学生家长说好了，要么不学，学了就要象样学下去，我是从二三年级开始培养的，乐队一步步上去的过程中，有孩子嫌辛苦不想练了，家长反悔是常有的事。就如ljy53915所说的，整体环境真的很重要，如果学生问题不用我管，只要管训练就行了，我想我乐队现在的情况一定比现在好很多，这也要靠学校体谅啊！