体验大自然（第十二册第五课第二课时）

执教者   张建萍


教学内容：


欣赏音乐《雷鸣电闪波尔卡》和《春之歌》，利用电子琴和自制节奏乐器等参与创作感受表现大自然美妙的动人音乐。


教学目标：


1、通过学生的参与体验式欣赏，培养学生的音乐感受能力。


2、让学生感受音乐表现的季节的变化、人与大自然的和谐，享受音乐带来


的美好感受。


3、让学生主动地理解音乐的内涵，学会创造性地为音乐伴奏，培养学生对声音探索的兴趣和感觉。


教学重点：


教养学生探究声音的兴趣和热情，发现声音的奥秘及表现力，达到较和谐、新颖的创作效果。


教学难点：


引导学生根据音乐作品的风格、特色及表现力，发挥电子琴、打击乐等功能，选择合适的音色、节奏等音乐要素为之创造性地进行伴奏，满足学生的表现欲和创造兴趣，取得较好的创作效果。


教学创意：


本课旨在根据学生好参与、表现欲强的心理行为特点和音乐的特性，让学生充分发挥电子琴、打击乐的强大功能，合作探究，创造性地参与欣赏，使音乐产生新的效果，提高学生的音乐创作能力，从而为学生欣赏音乐开辟一条新的途径——参与体验式音乐欣赏。


教学过程：


（一）、激发兴趣引导学生探索（模仿冬天）


1、语言导入：同学们，寒冷的冬天已经来临，大自然发生了什么样的故事或出现了怎样的情景？要求学生用电子琴和节奏乐器并模仿大自然的各种音响。


2、分组尝试：请同学们分小组用自制的打击乐器表现冬天的场景。


3、展示成果：各组汇报自己的创作小品，并请部分同学谈一谈创作内容。


（二）、参与聆听感受音乐魅力（感受夏天）


1、谈话引入欣赏：同学们，刚才我们充分利用身边的各种材料创作了许多


的声音效果来描绘大自然冬天的景象，真是不简单。请同学们欣赏《雷鸣电闪波尔卡》。


2、第一次欣赏音乐并请部分同学谈谈自己的感受。


3、第二次欣赏音乐，要求学生用动作、表情表现自己的感受。


4、介绍《雷鸣电闪波尔卡》所表现的内容和方法。


5、引导创作：请同学们分组自由地进行模拟创作并表演。


6、三次欣赏音乐，请同学们可以和着音乐的发展和表现效果用电子琴或打


击乐模拟雷鸣电闪的情景。


7、第四次欣赏音乐，请同学们发挥自己的想象，用各自的电子琴、打击乐、


身体律动丰富音乐的表现效果。


（三）、音乐无限融入情感熏陶（欣赏春天）


1、谈话转入欣赏音乐作品《春之歌》，请学生谈谈自己的感受。


2、想象探索，小组合作讨论选择何种合适的方式为音乐伴奏。


3、编配创作：请学生展示成果，互相评价，教师小结。


4、回味无穷：让学生在音乐声中发挥想象，感受大自然的美妙好吗？在优


美音乐的伴奏下结束教学。

你想必有人教版十二册的教案吧?能提供给我吗?谢谢了!发到:www.xie_ning2008@yahoo.com.cn

你有什么要求我也可以努力满足你。互相帮助吧。我是杭州的音乐教师。

zjp的课果然不同凡响！[em17]