专家与新手比较研究（四）

如果你先打开的是此贴，建议先去看看（一）、（二）和（三）

（三）课后评价的差异
    在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同。研究发现，新教师课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。他们多谈及自己是否解释清楚，如板书情况、对学生问题的反应能力和学生在课堂中的参与状况等。而专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。专家教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动。而新教师对课的评价却不相同：有的说了许多课的特点；有的对课的成功作了大致的评估；还有的集中关注于自己上课的有效性。
    通过以上对专家教师与新教师教学活动前、中、后三阶段的比较，我们可知专家教师与新教师有很大差异。

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