[原创] 退化

也许当你看到这个题目的时候，已经猜到我所要说的内容。我们亲爱的学生、可爱的孩子们正在退化。
我的感慨是这样开始的：
今天音乐课的内容是第九课------巧巧手，准备上的内容中要请学生听一首歌《我有一双万能的手》。这首歌是五十年代的歌曲，歌曲中唱到小朋友用他万能的手做了很多的事情。
我在给学生猜了谜语之后，导入了这个内容，要求他们听一听，小朋友用他的手做了哪些事情？由于歌词浅显易懂，我想应该没有什么困难的啦~~~
没有想到，完全不是我所计划的那样。
听完之后，我提问，学生没有反应。于是我问：同学们，为什么不回答？孩子们说：不知道唱什么？（天啊，晕）
只好分段欣赏了。把第一段听完，问小朋友做了几件事情？哪几件？半天才有孩子说洗衣服，扫地，打苍蝇。可是在第一段中没有唱后面2件事情啊，怎么回事？
接下来的欣赏和提问更希奇，不管是听哪一段，他们一概回答前面说的那几件事情。（课本上的图画就画了这几件事情）
我觉得非常失望，孩子们，你们是怎么了？你们的小耳朵、你们的小脑袋都怎么了？
这让我想起我看过的一篇文章。作者是少年军校的教官，长期从事训练工作。文章中说，在近些年的暑期少年军校的培训中，发现现在的孩子们和以前的不同之处：
1、以前的孩子来到新营地，总要搞清楚是什么地方，哪个方位，离家多远，甚至会找地图研究来此地的路线。现在的孩子来了十几天了，不闻不问，教官问起才回答说，有什么好问的，我爸妈能把我送来这里就是安全没问题的了。
2、晚上的夜间训练是孩子们最喜欢的，训练内容有夜听和夜视。以前的孩子完成很棒。现在的孩子到了晚上3米以外就什么也看不见了，听力也不行了，夜行的拖拉机要到眼前了才听见突突的声音。想想我们小时侯天黑了还在外面捉迷藏，抓萤火虫，玩游戏，不象现在的孩子天一黑家长就不让出门，经常自己和自己做游戏，成了夜盲。
3、给孩子分组发一张地图一个指南针，做寻宝游戏。以前的孩子可以在规定时间内找到“宝藏”，及时完成任务。现在的孩子把地图翻烂了，指南针看穿了，不知道往哪个方向走。
4、空闲时间做游戏，孩子们一个个的呆坐着，不知道怎么和别人一起玩，指导员给他们分好小组，可是指导员一走，他们还是呆立着，不知道怎么在一起玩。
现在的孩子生活条件太好了，家人的细心保护反而使他们的许多能力退化了。我真痛心啊，如此下去，长此以往，将来他们能适应这个社会吗？虽然我们都在努力，可是收效甚微，毕竟家庭的影响对孩子是巨大的，在学校是一个样，回到家又是一个样，让我们怎能不对孩子们的将来担忧，未来的希望将要寄托在他们身上啊！！
      [move]我们是教师也是家长，怎么来对待这些问题，解决这些问题？[/move][em03]

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[此贴子已经被作者于2003-6-11 20:37:24编辑过]

金舞鞋，你的这2篇反思让我很感动，即使现在对于你来说还没有一个明确的答案，但是这种思考会促使你在教学方面逐步的提升层次，你今天的烦恼以及尝试解决问题的努力，会化着将来的游刃有余。你坚持这样下去，将来一定是一个深受学生们欢迎的好老师。

这个问题的确值得关注！对于暑假的备课我又吸取了一个主意点，学生的主动参与和对于“周边事物”的反应能力要重新摆好位置，它将是培养兴趣以后便要立刻去做的事情！并且这种观念也要贯穿整个课堂。

不禁让我想起曾看过某期<红树林>里面的一篇，说中国的学生与日本的学生同时探险的经历，是一次较量的比赛，很明显的中国的孩子养尊处优惯了，他们在遇到问题的时候没有去想办法来解决问题，日本的学生他们的自理能力和解决问题的能力决然的不同，他们很能干。这是中国孩子的弊病啊！！

我觉得现在的一些孩子很可怜，家长们的爱护老师的管束都让它们成为了“囚鸟”！在笼子里呆的时间长了，也就不适应天空不适应自由飞翔了！
我那天还跟我的同事聊起，我们现在的一些整体教育方式有问题，教出来的孩子都太乖都差不多，特别是幼儿园这块，有的幼儿园根本就是管管孩子，什么智力开发能力培养都成问题！
只能从“我”做起，从自己身边的孩子身上进行一点点的尝试了！

现在的孩子是可悲，如果不是我们国家现在的这个大环境的影响，家长和老师也不会这样[em17]

在我们努力教育、影响孩子的同时不可否认的是——实际上家庭的影响并不是我们所可以改变的。因为父母是孩子的第一位老师，也是终身的老师，他们的一言一行无时不在影响着他们的孩子，影响着他的未来。
也许孩子在学校表现出很优秀很独立的一面，可回到家他又是另外一个人了。独生子女越来越多，“421综合症”的特征越来越明显，无怪有位作家说‘独生子女本身就是一种病“。

嘻嘻，小鬼也是独生女哦！听大家现在这样说，俺都在怀疑自己是学生的时候，是不是也象大家说的那样哦！应该不象吧，嘻嘻，环境不同拉！呵呵！
俺觉得现在的小鬼就是比较“懒”而已，他们不肯去用他聪明的脑袋，就想着吃现成的，所以越来越“胖”，只有横向发展，纵向发展是一点也没瞧见啊！爸爸妈妈是整天“宝贝”来，“宝贝”去呀，爷爷奶奶也是哦！他们想要啥就给啥，而父母很少问他们要这些做啥？！不过，家庭教育是一个很大的问题，偶可不晓得，等以后偶也有了“小小鬼”的时候，怎么教育啊！[em02]

还有小鞋子，你抢小鬼的东东，昨天俺瞧见老大的主页那个可爱的小女孩，今天来就瞧见你用上拉！[em00]

偶也是独生子女啊，不过没有人宠偶，从小很独立。从小什么事情都自己学做，看病打针都是自己一个人去。人家都羡慕偶爸妈太省心了~~~~~~~~~
  
小鬼，谁说是你的东东呀，先下手为强啊，木哦~~~~~~~

昨天在报纸上瞧见一个12岁的小女孩从学校的四跳下来，在其他同学的眼中“她成绩很棒”的，这样一个女孩为什么要跳楼呢？原因是因为家庭里的“冷冰冰”的气氛，她想上学。。。现在这个女孩还在医院里抢救！
如果有些人，还认为教育只是学校的事，老师的事，那么还会有多少孩子会选择这样的路？！学校、家庭、社区、社会都应该注重教育！现在的孩子们玩的是丰富的电动游戏，看到的是灯红酒绿，却很少会在晚上看一看星星，听一听鸟鸣。。。他们的生活越来越“现代”，是“现代”不好吗？到也不是，只是越来越缺少自然的东西，缺少了孩子本身应有的灵性！

现在的孩子很多都太孤独了，基本上都是独生子女，邻居间也不太交往，玩的地方也越来越少，每天穿梭与学校和家之间，没有机会释放自己的喜、怒、哀、乐，别说是孩子，我们大人也一样，每个人都需要把自己的空间与他人与自然融合！

现在的孩子也普遍早熟，一年级的孩子都已经是人精了，什么都知道。现在的孩子不可小看啊~~~~~~~~~

我是第一批独生子女，我现在还在庆幸医生没让我妈妈把我没见过面的弟弟生下来：）
不过那时侯我的玩伴很多，还是孩子王呢，我想关键问题不是在家里是一个还是两个孩子，而是在现在的孩子各方面压力太大，也没有时间和机会去和别人交往。还有家庭的教育真的是很关键的[em17]

现在的孩子的确令人担忧！不过我们不能把自己和现在的孩子比呀！毕竟时代不同！环境不同嘛！
     小鬼说的很在理！“教育不只是学校的事，家庭、社会都应该来参与。“可是这不是一道圣旨就能解决的呀！
     我们老师也只能尽力而为啦！

想想自己小时侯，晚上7、8点正是在院子里玩得欢的时候，记得有些比我们大的孩子（包括我哥）经常组织我们这些小孩子们搞“文艺演出”，相声、舞蹈、唱歌~~一应具全，把院子里的树上围一圈彩纸，就算演出场地，还有报幕员（当时的称呼）。之后在一家一家的下通知，到了吃过晚饭还真有不少大人来看，表演的孩子们也不知什么叫怯场，自然、大方的表演一通。其实也不过是自编自演的小节目，有的甚至是乱唱乱跳（现在想想也真有意思，当时也不知什么叫丢人，呵呵！）我想这才叫快乐的童年，让我一辈子也无法忘怀！现在的孩子，有时真叫人觉得可怜！