[转帖]谈谈音乐课的说课

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发表于 2004-5-12 12:01:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
邹枫

说课,是反映教师述说授课的教学目标、教学设计、教学效果及其理论依据的教学研究活动。近年来,说课作为一项教学研究活动的方式和训练教师业务水平的一种手段,在全国得到了普遍推广。

音乐课是九年义务教育阶段的必修课,它作为美育的重要手段,以其具有实践性、抽象性等特点,而区别于其它学科。因此,怎样说音乐课、怎样说好音乐课?已成为目前广大音乐教育者共同关注、积极探索的问题。下面笔者从说课的四个方面谈谈自己对音乐课说课的一点认识。

一、说教材

说教材就是要求说课者根据音乐学科自身的特点和学生的具体实际,深入钻研大纲和教材,准确地理解热气教材。具体

包括:1、说体系结构。即说出本课在教材体系中的地位、作用以及与其它相关知识的纵横联系、背景材料等等。2、说大纲。说明大纲对本教材或本课的教学要求、编写思路等等。3、说目的。要求正确、具体、全面地指定出:认知、技能、德育、情感等目标。4、说教材处理。依据教学目的要求,阐述自己对教材内涵的理解、教材特点,结合学生实际水平,把客观存在变成自己的教学思路,明确主次、突出重点,切忌眉毛胡子把抓。

二、说教法

教学是一门科学,又是一门艺术。音乐教学总是将音乐知识的传授和音乐技能的训练、音乐形象的教育结合在一起。目

前,我国中小学音乐常采用的教法有:讲述法、听唱法、示范法、视唱法、启发联想法、表演法、练习法等。现代媒体设计法、成功教学法等新的综合方法渗透到音乐教学之中。但无论采用哪种方法,说课应突出音乐技能的训练与对音乐形象的感受、理解和表现,同时可以利用乐器演奏和演唱示范、表演,把说课内容变成立体的、形象的、逼真的感觉,尽量做到条理清楚,正确无误,情声并茂,恰恰到好处。

三、说学法

学法不仅指导学生学习的方法,还应包括教师在课堂里怎样实施学法的指导。例如,在小学低年级的音乐教学中,针对

儿童活泼好动的特点,引导他们把无目的的“动”变成音乐中有规律的动,让儿童边唱、边跳、边演奏,从中获取知识,形成技能。这不仅可以激发学生学习的主动性、兴趣性,而且更能使他们在科学的学习方法中,避免学习的盲目性和随意性,从中获取最佳的学习效果。因此,说学法是要求说课者说出课堂教学中着重教给学生什么学习方法、培养什么能力;说出如何调动学生的各级思维,怎样激发学生学习音乐的兴趣,以及怎样根据教材结合学生实际指点学生选择具体的学法等等。

四、说教学设计

教学设计是课前准备的全过程,是保证课堂教学的前提和基础。它的内容一般包括以下六个方面:1、课型,即是综合课

还是单一课;2、课时安排;3、课堂教学结合安排,即教学步骤;4、教具和电教媒体的运用;5、板书设计及意图;6、布置练习或作业等等。值得指出的是:音乐是听觉艺术,也是一门表演艺术。音乐教学的整个过程设计要把握这一基本和特征,组织学生在充满音乐的环境中,依靠听觉感受,去体验、欣赏、理解、记忆音乐,并且通过演唱、演奏、指挥、创造等来帮助学生学习音乐知识、锻炼技能。

总之,在音乐课的说课中,说课者不仅要突出音乐学科的特点,还应展示说课者自身的个性与特长,并且要结合学生年龄等教学实际,正确运用《教育学》、《心理学》、《乐理》、《音乐教学法》等理论知识和教学原理,指导说课的全过程。



          摘自《中小学音乐教育》2001、4
 
发表于 2004-5-27 21:09:00 | 显示全部楼层
 
谢谢斑竹![em08]
 
发表于 2004-5-30 20:31:00 | 显示全部楼层
 

我没试过说课,也没听过别人的说课,所以如果要求我说的时候,真不知道该从何入手。

如果能有老师再把具体过程发表出来,我想有不少老师能够从中受益。

[em10][em10][em10]
 
发表于 2004-5-31 08:17:00 | 显示全部楼层
 
http://220.189.232.2/zjp 有这方面材料。
 
 楼主| 发表于 2004-6-3 11:27:00 | 显示全部楼层
 

谢谢!

 
发表于 2004-6-4 12:42:00 | 显示全部楼层
 

我现在心慌慌啊,下午要说课考核了,偶是新教师没听过说课,更别说自己说了,

现在来临时抱佛脚来了,郁闷死了,原来我是这种人。。。

 
发表于 2004-6-4 12:51:00 | 显示全部楼层
 
http://220.189.232.2/zjp 有这方面材料。
 
 楼主| 发表于 2004-6-5 10:27:00 | 显示全部楼层
 
很高兴认识斑竹![em07]
 
发表于 2004-7-28 11:53:00 | 显示全部楼层
 
现在用的都是新教材,湘教版的。开学就要优质课比赛了,有说课这一项,真不知道应该从何入手啊!!!帮帮忙吧!
 
发表于 2005-4-25 23:01:00 | 显示全部楼层
 
各环节按章办事但不需要面面俱到,要突出你设计的亮点且行之有效并且有一定的依据支持,让听者对你有较深的印象;语速语气的把握也十分重要
 
发表于 2005-4-26 08:19:00 | 显示全部楼层
 
说课其实是对一节课整个流程的整理,通过说课我们可以更好的掌握这节课的思路,在上课时也就能做到胸有成竹!真是有百利而无一害啦!!
 
发表于 2005-6-1 21:59:00 | 显示全部楼层
 
说课其实把"教什么?怎么教?为什么这么教"说清楚了就好了,如果没有说过,那一定要去试一下,就知道下次该怎么说了.
 
发表于 2005-7-15 16:05:00 | 显示全部楼层
 
大家好!想向各位请教一个问题。
 
发表于 2005-7-15 16:12:00 | 显示全部楼层
 
前几年上音乐课注重教唱谱,这几年有不要教唱谱,在新课改里针对一些较难的曲子应该用什么方法?
 
发表于 2005-9-7 10:13:00 | 显示全部楼层
 
谢谢斑竹了~收藏![em01]
 
发表于 2005-9-9 09:24:00 | 显示全部楼层
 
谢了
 
发表于 2005-9-19 16:15:00 | 显示全部楼层
 

十分感谢

 
发表于 2005-10-5 11:45:00 | 显示全部楼层
 

说来说去还是

没有具体解决

说课的问题!

 
发表于 2005-11-17 13:50:00 | 显示全部楼层
 
让我学当了不少知识,谢谢![em01]
 
发表于 2006-2-27 21:03:00 | 显示全部楼层
 
怎么教初一学生唱好音高啊
 
发表于 2006-3-31 14:28:00 | 显示全部楼层
 

哈哈 《中小学音乐教育》我经常看,但是能发表到这里,真不错!!

 

 
发表于 2006-4-6 17:47:00 | 显示全部楼层
 
谢谢
 
发表于 2006-4-13 12:51:00 | 显示全部楼层
 
    人音版的八年级说课稿,有谁知道在哪里有吗?请帮个忙,不胜感谢!
 
发表于 2006-4-13 19:55:00 | 显示全部楼层
 
说课?    谢谢斑主又让我长见识了
 
发表于 2006-11-22 00:33:00 | 显示全部楼层
 
感谢斑竹   对我这刚教音乐的   很有指导作用啊  再次表示感谢!
 
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