[求助]怎样进行既简单又全面的小学音乐考试

各位同仁：

请大家帮帮忙传授一下最好的小学音乐期末考试的方法把！谢谢！

以音乐表演的形式来考怎么样，给他们分组，以组为单位考试学生考试时应该是团结协作的。

考只是手段，并不是目的

如果能这样认为的话

你就不会为考试发愁了

这种方法我试过只是不是很有效。但还是要谢谢你！

我觉得对于小孩子的考试简单可以（学期的学习侧重点定为考试重点），全面倒没有必要。

小孩子的可塑性很强，重在培养对于音乐的兴趣以及对于音乐基本知识的学习和了解。

[此贴子已经被作者于2004-5-31 13:35:18编辑过]

其实一个孩子的音乐能力怎么样，在平时的接触中我差不多都有数，写评语时我一般以鼓励性的评语为主，所以考试对我对学生的评定而言不重要。很多学生都自己的成长记录，看起来也很方便，期末我一般问他们想干什么，每个班的点子都不一样，也有班说要写歌词，那就写吧，有班级喜欢开音乐会的，那就随他们自己组织，有学生申请免考的我也答应了，有学生不敢一个人演奏，我问谁愿意跟他合作，结果大家都很热情，就来了个大齐奏，有学生音乐知识丰富的也可以考考大家，也可以带来你最喜欢的一段音乐，放给大家听，然后简单说说你对这音乐的理解，也可以跟大家一起讨论。就这“考试”的时间我没有规定，一般留三节课的时间机动安排。我对学生说老师给你们自由空间，但不是随你们胡乱折腾，你可以发挥自己的想象开展活动，但一定要认真对待，因为这对你而言是一次很难得的个人展示，站在台上了，你就是我们的明星！[em17]

谢谢欣然！我又学到了~~~~~~~[em07]

谢谢！各位我有很大的收获哦！

谢谢欣然哦，我觉得这样的考试方式很有人情味，也很实用的呀，

向欣然学习！！！

我在给学生期中考试的时候就对他们说，可以考除了唱歌以外的其他的音乐技能，比如乐器、舞蹈或音乐小品等等，可十三个班的学生只有五、六个学生向大家展示的是乐器，其实有其他特长的不仅仅只有这五名学生，但他们却不能大胆地在大家面前展现出来！唉！

说的我有点不好意思了，有的时候自己都觉得有点难决定！对于胆子比较小的同学，我采取的是暗地的关注，如果当时他不愿意表演，我不会多说什么，说多了他可能会抗拒，所以一般期末我会安排一些集体活动，实在不行就是“我点你播”，教师点歌或明确表演项目，想上来的都可以来，很多学生这个时候都会“混“进来，他表演的时候你多看他几眼对他笑笑，或表演完了夸他几句，他多半还会再上来，哈哈，有点说不清楚，操作起来是应”生“而宜的！