古典音乐应该在音乐教育中占主要位置

现在,我们走在大街上,可以听见:几乎家家户户都在放流行歌曲.这实在是件十分可悲的事,说难听点,这反映了我们国民的素质是如何低下. 一个哲人说过:”一个人如果拒绝美好的音乐,这个人就是在拒绝真善美.”何为美好的音乐?我们人类历史上有无数音乐天才,他们为后人留下很多辉煌的音乐作品,这些作品经过时间的筛选和一代代艺术家的鉴赏仍然保存完好,这些音乐就是最美好的----古典音乐. 可惜啊,现在我们的国民大多拒绝这些美好的古典音乐.我记得我读小学六年级时,我们班级的音乐老师给我们放俄国著名音乐家柴可夫斯基的代表作----芭蕾舞曲<天鹅湖>.放了一半,不少同学竟叫嚷:”太难听了.”这些人在拒绝美好音乐的同时,就正如上文引用的那句名言那样在拒绝真善美.他们没有欣赏古典音乐的能力,那听什么呢?那就只能听些低俗的,既没艺术性又没思想性的流行歌曲了. 听古典音乐和流行歌曲有什么差别呢?有人提出,经常听古典音乐的儿童,要比听流行歌曲的儿童性情温和,智力发达.这目前已初步得到心理学的证实. 要提高我们国民的素质,就要让他们接受真善美;要让他们接受真善美,就要让他们听古典音乐.这是我研究教育的心得.孔子也说:”移风易俗,莫善于乐.”我们看那些国力强盛的国家,如德国,国民艺术修养都是很高的.我们也要不断提高国民艺术修养(以不才之见,这也是富国强民的有力手段).起码说,应该让每个人都有欣赏高雅的古典音乐的能力. 这就应该从儿童做起. 说到让孩子学音乐,很多人就想到拉小提琴,弹钢琴,识五线谱.其实,这是另一方面的音乐技巧,甚至可以说是一种特长.我们的音乐教育首先不是为了培养音乐家,而是为了培养高素质的人,我们只需要做到最基础的一点----培养儿童欣赏古典音乐的能力. 怎么培养呢?只要让他们多接触一些古典音乐就行了.每天,儿童吃饭时 睡觉前,放些古典音乐给他们听.记住,就是这么简单,每天让儿童听一听古典音乐,就能让儿童成为素质较高的人,成为性情温和智力发达的人.个位望子成龙的家长要记住啊. [em06]

肺腑之言也~~~~
打倒流行歌曲
坚决拥护古典
门德尔松万岁
莫扎特十万岁
贝多芬百万岁!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

说的非常好我们音乐教师的任务就是选择优秀的古典音乐给孩子们听并教会他们怎样欣赏！

我赞同Mozart的号召与建议，但同时我也提出疑问：只有古典音乐才符合真善美的结晶？古典音乐之所以超越于其他类音乐的究竟是甚末？作为当代的音乐教育工作者，面对孩子们对古典音乐强烈排斥的态度，以及持不同意见者，我们又怎样去转变其看法？
我觉得选择甚末样音乐固然重要，但关键的是教会孩子怎样识别“好”与“不好”的音乐。
面对当前的全球一体化的趋势，在以古典音乐为基础的前提下，让孩子们有更多的机会接触不同种类，不同国家，不同风格的音乐，同时也为他们树立全球意识，所以这就要求我们老师开放音乐的思想，掌握更丰富的音乐经验。