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二年级上册(人音版)第三课《音乐会》课件资源

2018-12-25 09:54| 发布者: 乐未央| 查看: 111| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

第三课《音乐会》

 
 

           

过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、

1、你有自己的理想吗?

2、我们来听一听美国的孩子是干什么。

3、设问:在歌曲中唱些什么内容?是哪几个国家?哪几个城市?他们各演奏什么乐器?怎样演奏。

4、边听音乐边出示各组图片。

5、教授奖励的礼物,节奏舞。

6、再次播放音乐,并作点谱唱。

7、用动作暗示弱起处。

8、讲解音乐知识:八分休止符。

   出示 ×    

 出示 ×

 出示  

11、提出创作要求。

13、评价。

1、请生说说自己的理想。

2、聆听歌曲录音。

3、小组边听边讨论上述问题。

4、学习节奏舞。

5、听音乐跳节奏舞(在间奏处变成木头人)。

6、学生轻声跟唱。

7、轻声唱唱歌曲。

8、找找歌曲在节奏上的规律或特点。  学生说。

再说。

请学生想想再说。

找找歌曲中的八分休

止符,试着唱唱那一句。

9、唱唱歌曲。

10、.以第一人称表演唱。

11、创编歌词。

12、展示。

   初步让学生熟悉歌曲。

    节奏舞是一段很有趣的自编律动,它的节奏是××|××|××|×—|,这样的节奏再加上老师自己创编的动作,在歌曲音乐节奏的推动下,让学生兴奋异常,又非常快乐,这对学生熟悉歌曲起到了推波助澜的作用。

二、

活动与

练习()

2、在四分音符上标上 × × 

在四分音符上标上 × ×

4.小结

1、唱熟书中曲调。

3、学生分别进行唱与奏。



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