第7课 大海的歌
教学目标 1.通过表演《海》、《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪 2.通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。 3.能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。 4.能发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。 教学时间：3课时 第一课时 教学内容 聆听《大海摇篮》，表演《海》并完成创编 教学过程： 一、常规训练 二、学习表演《海》 1.完整地聆听歌曲的范唱录音 歌曲描绘了怎样的海？你见到的海是什么样子的？ 2.听录音，用手拍节拍，心里默唱。然后有感情地读词。 3.听录音范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。 4.教师及时纠正学生歌唱的错误，借助手势调整歌词倒置带来的音准不准确。 5.随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示高低。 6.指名演唱。 三、聆听《大海摇篮》 １.完整地聆听歌曲。 歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样？ ２.复听歌曲，边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。 ３.将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同。 四、总结 第二课时 教学内容 1.学习表演《云》 2.编创 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲《海》 三、学习表演《云》 1.完整地聆听录音范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，边听边感受节拍的强弱。 2.复听录音范唱 歌中唱到了什么？帆船指的是什么？ 你观察过云吗？你知道的云有多少种？歌中的云是怎样的？ 3.听录音范唱，轻轻地跟唱歌词，教师随机纠正错误。 4.分小组听录音，边唱边编创动作，用自己的动作表现云。 5.随着录音伴奏，边唱边表演。 6.指名表演，评价。 四、编创歌谣 1.分小组看图填歌词，看歌谣中缺少的词应填什么？ 2.将填写的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。 五、总结 第三课时 教学内容 1.复习歌曲 2.聆听《海上风暴》 3.编创 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲 1.轻声齐唱 2.分小组唱 3.男女分组唱 4.指名唱 三、聆听《海上风暴》 1.完整的地聆听管弦乐曲 这段音乐告诉我们大海有什么变化，你的心情怎样？试着模仿其中的一个声音，请同学们相互评价。 2.复听。 边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受 三、编创 1.分小组合作，用身边的各种物品制造声响，模仿出大海的声音。 2.交流评价。
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