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二年级上册(人音版)第八课《新年好》课件资源

2018-12-25 15:59| 发布者: 乐未央| 查看: 370| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

第八课 新年好


1.通过听《窗花舞》、《晚会》,唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

2.积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。

教学重点:感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风

教学难点:懂得珍惜今天的幸福生活。

聆听:《窗花舞》《晚会》,表演《小拜年》、《过新年》

编创与活动:为新年晚会对歌?热热闹闹过新年?

1.芭蕾舞剧音乐《窗花舞》

《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。

乐曲的情绪欢快,民歌风的旋律轻盈活泼,由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良。乐曲大致分三个部分。第一部分由双簧管演奏,在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下,旋律轻快、柔美,反复一次后进入一个小的过渡段。第二部分转到下属调,音乐更加欢快热烈,由弦乐、长笛、单簧管主奏,并加入了小堂鼓和小钹,喜庆的气氛更为热烈,民族韵味更加浓郁。欢腾的歌舞后,乐曲又转回了主调,双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主题,表现了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁。?

2.管弦乐《晚会》

《晚会》原来是一首叫做《闹新春》的钢琴曲,由贺绿汀作于1934年,1940年改编为管弦乐曲,1949年为迎接全国解放,作曲家将它改编成六首乐曲组成的管弦乐组曲,题名《晚会》,并作为管弦乐组曲的第一乐章。

《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲,结构短小、紧凑,旋律优美、朴素,采用民族调式和民间音乐的旋法,音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏,配器手法简洁,音色多变,生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛,表达了解放区人民欢庆胜利,迎接解放的兴奋、欢乐心情。

3.歌曲《小拜年》

《小拜年》是根据湖南花鼓音乐改编而成的儿童歌曲。2/4拍,五声徵调式。这是一首只有两个对置乐句组成的复合乐段,前奏和中间扩充部分(间奏)用了同一素材;间奏用了模拟锣鼓声的“咚咚呛”衬词,增强了欢庆的气氛。热烈、欢快的旋律,唱出了人们耍狮子、闹龙灯、庆新年的欢乐场面,特别是配上打击乐器后,更是锦上添花,给人以身临其境的真实感。

4.歌曲《过新年》

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍,五声C宫调式,一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

课时安排:2课时

 

 第一课时


教学内容:

1.聆听《窗花舞》 2 .表演《过新年》

教学过程:

一、组织教学

师生问好歌

二、聆听《窗花舞》

1.导入:讲故事《白毛女》

2.初听,听后说说乐曲的情绪是怎样的?

你觉得喜儿是个什么样的人?

听后学生讨论

3.复听

师:你会剪窗花吗?

生:边听音乐边剪窗花,撕纸花

听后谈感受

4.再听,自编动作表演贴窗花

跳自编的窗花舞。

三、新歌教学

1.过新年了开心吗?你是否注意到在过年时家门上贴的对联?你喜欢哪一幅?抄在课本上,读给同学们听(课前布置)

2.学生读对联放《过新年》音乐

3.放《过新年》VCD,看后说说你看到了什么?听到了什么?

学生讨论

“咚咚咚咚呛”是什么声音?你会用动作模仿吗?

放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作

4.学唱歌曲:

轻声跟录音哼唱

你最喜欢哪一句?

哪一句你还不会唱?谁来唱给他听一听?

重点练唱:

1     6 6  5  32 2   3 56 —︱

福的     甜呀  甜又  

1        6 5 3  0 5  61  0

    咚呛       

唱好休止处和反复记号处,让学生听录音后说说唱几遍。

再采用A、连唱B、师生接唱C、生生接唱的方法练唱

指名学生唱,其他学生评价

5.用打击乐器为歌曲伴奏

师:选择哪些打击乐为歌曲伴奏比较叫合适?

生:自由选择

听录音边徒手模仿打击乐的敲打动作

分组编创伴奏

分组展示

选一组同学为歌曲伴奏,其他同学唱歌

学生评价

四、创编

师:哪些节日也是很开心呢?学生创编

为新年晚会对歌

出示1  2  3  4  5  学生唱一唱

分小组编创,唱给大家听,音唱不准是教师可以用琴伴奏提示

听一听,比一比,谁编的旋律好听。

五、小结,师生再见

 


教学内容:

1.表演《小拜年》  2.用打击乐伴奏 3.聆听《晚会》

教学过程:

一、组织教学

师生问好歌

二、复习歌曲《过新年》

完整地唱一边

边唱边表演

三、新歌教学

1. 导入:看VCD,看后说说湖南人民是以怎样的方式过新年的?

师:简单介绍湖南人民欢度新年的风俗

2. 听录音,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍

3. 师:你会模仿舞龙灯、狮子灯吗?

学生边听音乐边舞龙灯、狮子灯

听着音乐再来一边

4. 跟着老师的琴声默唱歌曲

5. 朗读歌词

跟着老师的琴声读歌词

6. 学唱歌词

轻声跟录音唱词(2遍)

找出喜欢唱的乐句和不会唱的地方

重点练唱:第一句

1     3 36  1 3  6 31  6

  月里   好耍       

3 1   1 3  5 6  16 3   1 65 —︱

耍起  那个  狮子  拜个      

逐句练唱、连唱

你觉得这首歌曲怎样?

用欢快的情绪演唱

分男女个唱一段

指名学生演唱,其他同学评价

7. 听音乐分小组编创动作

学生展示,评价

边唱边跳

8. 用打击乐伴奏

徒手敲锣打鼓

用锣鼓锸等为歌曲伴奏

一部分学生唱,一部分学生用打击乐伴奏。

四、聆听《晚会》

1. 初听,听后说说音乐让你想到了什么?

你的心情是怎样的?

听后学生讨论

2. 简单介绍贺绿汀(1903--1997) 作曲家、音乐教育家。1903年出生于湖南邵阳县一个农民家庭。1923年入长沙岳云学校艺术专修科学习音乐。大革命期间曾参加湖南农民运动、广州起义。1928年创作了《暴动歌》曾在海陆丰一带流传。1931年入上海国立音专,从黄自学理论作曲,从查哈罗夫、阿克萨可夫学钢琴。1934年所作钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》在亚历山大•齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获头奖和名誉二等奖。此后进入电影界,参加歌曲作者协会,为左翼进步影片《风云儿女》、《十字街头》、《马路天使》等写音乐,其中的《春天里》、《天涯歌女》等插曲广为传唱。半个世纪以来,他共创作了3部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6首钢琴曲、6首管弦乐曲、10多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲,并著有《贺绿汀音乐论文选集》。?

教师进行弹奏片段,哼唱几句

3. 复听音乐,学生随着音乐做动作

你会跳秧歌舞吗?指名学生跳

五、编创与活动

1. 出示打击乐

师:你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗?

教师先示范,然指名学生敲一敲

2. 分小组编创

3. 展示每个小组的合奏效果

学生评价

六、小结,师生再见。

 

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