洪啸音乐工作站

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

二年级下册(人音版)第三课《飞呀飞》课件资源

2018-12-26 11:08| 发布者: 乐未央| 查看: 193| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

第三课《飞呀飞》

 

教学目标:

1. 通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。

2. 能准确地吹奏口风琴,用solre为歌曲《小蜜蜂》伴奏。

3. 能演唱并准确唱出四个唱名的歌。

4. 能有感情地演唱歌曲。

教学重点:能准确地吹奏口风琴,用solre为歌曲《小蜜蜂》伴奏。

教学难点:渗透热爱大自然、保护动物的教育。

教材思路、教路和学路:

一、聆听《蜜蜂》

1. 完整地聆听全曲。听赏前可不揭示课题,让学生通过对音乐形象的感知,自由想像说出乐曲表现的是哪一种动物。

2. 复听音乐,让学生随着音乐做动作,或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验,待学生比较接近地说出是“飞”的动物后,再揭示曲名。

3. 让学生选择打击乐器,参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。

4. 教师要提示根据乐曲和歌曲所描述的音乐形象,采用哪几件更合适,分组试一试效果,学生评价。

二、聆听《蝴蝶》

1. 完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。

2. 复听时让学生在课本上画线条,画出自己听到的蝴蝶。

3. 进行唱名编创旋律的练习。活动拟定是为小蜜蜂的歌填写完整,赋予实践活动一种趣味性。

4. 练习可分小组进行,一小组内编唱的旋律不可重复,按编唱的字母提示接着编下去,然后分组唱一唱,吹一吹,看哪一组编唱的旋律流畅,唱奏得准确。

三、表演《小蜜蜂》

1. 完整地聆听歌曲。教师可采用歌曲录音或自身范唱感染学生,引起学生的兴趣。范唱可进行几次,视学生接受程度确定。

2. 用听唱法学会歌曲,指导学生咬字、吐字清楚,尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚。还要注意全曲的速度统一,避免起速快,到八分音符处放慢速度。

3. 歌曲学会后,有感情地边唱边表演。再跟着老师用唱名唱一唱。

4. 用口风琴吹一吹课本提示的solre两个音。一拍一个音,并试着这样为歌曲伴奏,也可以由教师弹奏旋律,一组学生伴奏,其他学生唱歌。

5. 让学生选择打击乐器,参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。

6. 教师要提示根据乐曲和歌曲所描述的音乐形象,采用哪几件更合适,分组试一试效果,学生评价。

四、表演《小乌鸦爱妈妈》

1. 完整地聆听歌曲,用听唱法学会歌曲。

2. 启发学生观察课本上的三幅图,结合歌曲。提示:它们都在做什么?为什么?使学生有感情地演唱歌曲。

3. 课本上标记了三种打击乐器;响板、沙球、三角铁,学生可以按着标记,敲一敲为配合演唱歌曲,还可以编创其它伴奏方式试一试。

五、总结并渗透热爱大自然、保护动物的教育。

根据教材制定教学目标、教学重点和教学难点。

打开课件按《蜜蜂》按钮进入,按播放按钮听范唱及节奏指示。学生兴趣很好。

打开课件按《蝴蝶》按钮进入,按播放按钮听范唱及节奏指示。

按《小蜜蜂》按钮进入,按播放按钮听范唱,按图片看《小蜜蜂》。学生兴趣很好。

按钮《小乌鸦爱妈妈》按钮进入,按播放按钮听范唱。学生对创编活动很感兴趣。

作者介绍,让学生感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。


更多优质课件资源下载:

 链接: https://pan.baidu.com/s/1r3Fo03V2gOGu7IEGCMj8PA

提取码: i8hh

 

 


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

小黑屋|洪啸音乐工作站 ( 鄂ICP备15017754号-1 )

GMT+8, 2020-1-29 15:29 , Processed in 0.070865 second(s), 16 queries , Gzip On, MemCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部