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三年级上册(人音版)第三课《好伙伴》课件资源

2018-12-27 10:12| 发布者: 乐未央| 查看: 114| 评论: 0

第三课     好伙伴


单元主题:

音乐是世界性的、无国界的“语言”,是人类通过特定的“语言”(音响)结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。本单元以四首作品为载体,让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟,知道不同国家的人们能成为好朋友,好伙伴之间应该相互合作,相互理解,相互信任,友谊能让所有的人享受阳光和快乐!

教学目标:

1.《同伴进行曲》等四首作品,反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

2.聆听《同伴进行曲》,听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时,能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。

3.流畅的唱好《原谅我》、《噢!苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词,为《噢!苏珊娜》编舞,提高音乐表现力。

教学重点、难点:

1.聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。 2.休止符、有感情演唱歌曲。 

教学准备:钢琴、录音机、磁带、打击乐器(碰铃、铃鼓、双响筒)。 

课时安排: 二课时 


第一课时 

 

一、组织教学 1.听音乐拍手进教室。 2.确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。

二、复习歌曲

1.发声练习:1 2  3 4    5     5 4  3 2    1   

             小猫 爱吃     鱼,      鱼。

2.实践模唱,复习歌曲《我是草原小牧民》。

三、聆听《同伴进行曲》

1.初听全曲,了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。

一问:音乐适合跳舞、走步还是睡觉? 二问:从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的?

2.分段听,要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。

1)聆听乐段一和二:选择图形谱,说说为什么? 选择动作,说说为什么?并做一做。

动作一:独自原地踏步,左右摆臂 动作二:同桌手拉手,横移步

(2)聆听乐段三:选择与刚才的哪个乐段相同,完成书本作业画图形谱。

3.完整复听,队列表演(行进中的)

四、新授  1.游戏导入——《找朋友》

今天老师给大家带来了一位外国的新朋友——苏珊娜(洋娃娃代替或教师扮)。

2. 聆听歌曲,按节奏拍手,感受歌曲的欢快情绪。

3. 用听唱法学唱歌曲。

4. 重点、难点:弱起和附点的唱法。

5. 巩固:分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏(鼓——双响筒——合奏)。

6. 表演:教师简介西部牛仔,并示范一下邀请舞,讲清楚跑跳步要领,动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。

五、编创活动: 1.出示节奏谱,集体念念,拍拍。 2.视唱356三个音。

3.分四人小组讨论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。

六、课堂小结,下课。                  


第二课时  


一、组织教学 1.听音乐拍手进教室。 2.确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。

二、复习歌曲 1.发声练习:1 2  3 4    5     5 4  3 2    1   

             小猫 爱吃     鱼,      鱼。

2.实践模唱,复习歌曲《噢!苏珊娜》。 3.教师评价。(以鼓励为主)

三、聆听《船歌》

1.看着歌词初听全曲,(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说,并说说心情如何?

2.复听,说说哪几句是一个人唱的?哪几句是很多人唱的?很多人唱的是不是都是同一个曲谱?

探讨一下书本作业:在刚练习完听辨两个单音的不同音高后,如何让学生凭听觉画出图形谱?如果让你老师画,你准备怎么画?

3.用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。

领唱:一个人划船;齐唱:集体划船;合唱:分两组,一组站着划船,一组坐着划船。

四、学唱歌曲《原谅我》

1.导入:说说你如果做了对不起好朋友的事,你会怎样来向他倾诉,请求他的原谅?用一句有节奏的话来说。

师示范:X  X   X. X   X   X  X   X -  

请你   原谅     原谅   我!

2.下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。

3.学唱:要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

4.为歌曲伴奏,配打击乐巩固歌曲。

5.创编新歌词,找个伙伴做游戏。

6.356”三音编自己的歌唱一唱。 7、教师评价。(以鼓励为主)

五、课堂小结,下课。


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