第六课 四季的歌 教学目标： 1.本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！ 2.聆听《四季童趣》《捉迷藏》《樱花》《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。 教学重点、难点： 1.创编活动。 2.有感情的演唱，以情带声，做情景表演。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、导入 1.大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》录音） 2.请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。 3.复听歌曲并感受音乐的情绪 三、学唱歌曲 1.体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2.发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3.教唱歌曲时要按句听唱与教唱。 4.反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“La”模唱主旋律，注意难点。 5.跟教师的伴奏学唱歌曲。 6.小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7.创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱） 四、创编活动 1.编自己的歌。 例：2/4 ×× ×× │ × × │ ×× ×× │ × — ‖ 6 1 2 3 │ 5 6 │ 5 3 2 1 │ 6 — ‖ 2.复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 3.自制碗琴。 五、课堂小结，下课。 第二课时 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2.发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3.复习歌曲《四季童趣》。 二、聆听《樱花》《雪花飞舞》 1.看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。 2.复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？ 3.介绍《雪花飞舞》的创作背景 。 4.初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。 5.复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。 三、学唱歌曲 1.导入：复习歌曲《藏猫猫》。 2.聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。 3.用哼鸣模唱歌曲。 4.学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。 5.在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。 四、创编活动 1.用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。 2.选择打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结，下课。 更多优质课件资源下载： 链接: https://pan.baidu.com/s/1wsDbL-oZ6ttI0TbMW59HgQ 提取码: prs2 |
