第八课 丰收歌舞 教学目标： 1.歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。本课四首反映中外农民丰收歌舞的作品，赞美人们劳动丰收的喜悦只情。 2.边歌边舞表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。 3.聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》，并即兴表演来抒发丰收的喜悦只情。 4.初步了解人声分类的音乐常识。 教学重点、难点： 1.有感情的演唱，以情带声，做情景表演。 2.通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、导入 1.以每年的春节晚会的歌舞场面为导入。 2.《丰收之歌》是首丹麦民歌，丹麦人民豪放开朗、能歌善舞。 3.欣赏音乐并看课本中的歌词和插图，想象丹麦农民庆丰收歌舞的场景。 三、学唱歌曲 1.解题：桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。 2.体验感知，聆听歌曲《桔梗谣》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 3.发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 4.有“La”模唱主旋律，注意难点。 3. 用听唱法学习歌曲。 4. 小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7.创新表现，处理歌曲。（交流、处理、试唱） 四、音乐活动 1.人声的分类：童声、女生、男生。 2.复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结，下课。 第二课时 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2.发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3.复习歌曲《桔梗谣》。 二、聆听《丰收的喜悦》 1.初听全曲（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说心情如何？ 2.复听，这首歌曲是哪个地区的音乐风格？你能用舞蹈动作来表演一下吗？ 3.探讨一下书本作业：把听觉艺术与视觉艺术结合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。 三、学唱歌曲 1.导入：果实中哪些是圆的，哪些是弯的？ 2.我们来聆听歌曲范唱，跟着拍一拍节奏。 3.有感情的朗读歌词。 4.用听唱法学唱歌曲。 5.小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。 五、创编活动 1.为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。 2.拓宽思路，创编歌词。 3.律动：即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。 六、课堂小结 更多优质课件资源下载： 链接: https://pan.baidu.com/s/17HyI_KMl3MDA5aDK5yTpIg 提取码: rm35 |
