第六课 百花园 教学目标: 1.通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受白花给人们的温馨与快乐。 2.表演民歌《盼红军》《编花篮》,感受四川、河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛,进一步学习歌曲创作,完成曲调填空创作。 3.聆听《花之歌》,听辨乐器音色,感受音乐的抒情性,并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》,感受音乐的赞诵性,学习“牡丹”的崇高品格。 教学内容: 聆听《牡丹之歌》《花之歌》表演《盘红军》《编花篮》 教学重、难点: 1.了解各地方民歌风格,进行曲调创编活动。 2.聆听音乐,即兴创编舞蹈。 教学课时:三课时 教学过程:
第一课时 一、导入 二、学习歌曲 1.老师范唱,思考:歌曲中唱了几种花?采花献给谁? 2.复听,设问:这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍出来。 3.老师简介歌曲。 4.学生边划拍边学唱歌谱。 5.跟老师的伴奏哼唱歌谱。 6.分角色唱,要求注意唱出民歌风格。 7.按节奏读歌词。 8.跟伴奏演唱歌曲。 9.小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。 10.完整演唱。 三、就地取材自制打击乐器,创编节奏为歌曲伴奏。 四、小结:表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。
第二课时 一、复习歌曲《盼红军》 二、欣赏《花之歌》 1.初听,让学生细细乐曲的旋律。 2.复听,将三个主题先后出现的顺序记录下来。 3.再次欣赏,听辨每段主奏乐器的名称。 4.分组选择音乐段落,设计舞蹈动作。 5.聆听《花之歌》并翩翩起舞。 三、小结:百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲,并进行学唱。 四、欣赏《牡丹之歌》 1.导入:谁见过牡丹花?能介绍一下它的样子吗?(老师出示牡丹图) 2.初听男声独唱。 3.介绍这首歌的背景和含义。 4.复听,阅读歌词。 5.你从歌中得到什么启示? 五、完成曲调创编活动 1.从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节,可以断定是小调或羽调式。(不必说调式)2.启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。 3.展示、评价。 4.小结。
第三课时 一、导入师:同学们中有没有老家在河南的?能说一、两句河南方言吗? 二、学唱歌曲 1.聆听范唱,设问:这两段歌词各唱了什么? 2.复听,找出最有特点的几个音。 3.老师简介歌曲 4.学生学唱歌谱。 5.按节奏读歌词。 6.跟音乐哼唱歌曲。 7.自由讨论如何能唱得更好听。 8.完整演唱。 三、表演歌曲。 四、布置作业:将收集到的以花为题材的资料,在下节课我们开一次班级音乐会。
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