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音乐教学|没有音乐教室,课该怎么上?

2019-5-30 17:13| 发布者: 乐未央| 查看: 57| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

 

问题描述

这学期因为排课的原因,我上的年级有一半的课不能到音乐教室上(全校只一个音乐室),我在考虑这样的课该怎么上?光看电影我也觉得不好。

 

赵洪啸的建议

我自己在做中小学音乐教师20年来的历程中,音乐课大部分时间都是在普通的常规教室里面上课的。

音乐课可以教学的内容有很多,不仅仅只有教材上的那些内容,可以增设很多有趣的或者有意义的教学素材,比如“好声音”歌曲鉴赏(一定要求学生进行作品分析、歌手风格、性格分析、音乐特点、配器特点、社会价值、美与丑、歌词意义等),可以让学生以文字、PPT、或者多媒体报告的方式进行探究和交流,中学生是很乐意学习他们比较喜欢的形式和教学内容的。

此外,还有一些小乐器的学习、flash音乐素材的学习等,都可以在普通教室里完成的。学生在语数外等学科上课环境中养成的潜移默化的课堂纪律习惯,也便于音乐课的常规管理。

而充满自由气息的专门音乐教室,场地开阔、没有课桌,学生上课连手都难以放稳,组织课堂教学的难度反而比普通教室内大得多。

音乐教室的使用多用在学生音乐团队的训练,而作为日常音乐课堂教学的场地,是有利有弊的。

 

在日常的音乐教学中,我放弃了统一的新老教材,将许多孩子们喜欢的、我自己喜欢而且擅长的、生活化的、具备一定技能素养的乐器、手工、欣赏等引入了课堂,学生们愉快的完成着他们的音乐学习。 

 

 


图为赵老师带着学生们做叶哨、弹吉他。

 

能够在行动中开设自己想教的课程,关键是自己敢于承担一切后果和责任。

如果你的出发点是为了让孩子们学习音乐更加开心,更有收获,而且你自信,就直接以行动来代替嘴巴的游说,你有了实践的效果,就有了最强有力的说服力。


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