对教育——爱而不渝 2019210249 胡真榕 华中师大心理学院 授课教师：赵洪啸 时光飞逝，感觉只是一眨眼的功夫创意教学法这门课竟已走向尾声。并非溢美之词，赵老师在课堂中展现出的音乐才能以及对教育的独道理解都给我留下了深刻的印象，让我打开教学授课思路的同时更是让我看到了一个能够受学生喜爱，受同行尊敬的优秀中小学老师应该具备的特质。很庆幸自己没有错过这门课，短短一学期的时间，我在其中受益匪浅。最让我印象深刻的还是赵老师从自己多年教学经验中总结出来的领悟和观点，言语朴实却充满哲思和独创的魅力，那不是为了写文章而硬挤出的论点，相反给我一种满溢着生活与自然流露之感的教学观点，初听时只觉特别，仔细一想甚是妙哉，实践出真知，由此可见。 在老师的一言一行之中，无不让我感受到一个“爱”字：爱音乐、爱家乡、爱生活、爱人、爱己······或许“爱”就是那块将教育支起的最坚硬的奠基石，一个充满爱和希望的老师，他的教学方式是有活力的，是灵动的，他能够发现知识之美、创造美，更能让学生感知美。对教育——爱而不渝，是我上完这门课最大的感悟，也是我未来想要努力达成的理想的状态。 一、爱是一切的基础 爱是教育的基础，爱是一切的基础。“爱”，一个听起来非常抽象的字，但我突然觉得，这是教育发挥作用最重要的要素。心中有爱，做任何事才有力量，而有了力量才能产生影响。教育不正是一种需要发挥对他人对学生正向引导作用的活动吗？当爱充盈心中，一切付出和艰辛都会变成值得。 以爱为基，首先要爱学生。爱学生不是要爱学生的成绩，而是要爱学生这个完整的人，包容他们身上的不完美，看到他们身上的可能性，我觉得才是真的爱学生。老师在课上提及“教育应是无差别的教学”，在我心中留下深深烙印。我太赞同这个观点了，小的时候，我是班里老师偏爱的好学生，被老师被家长再三叮嘱不要靠近所谓的“差学生”，但我偏偏就是交了很多“差生”朋友，从他们的身上，我能够看到我自己没有的一些闪光点，比如他们的勇敢仗义，他们的灵动活泼，他们是非常鲜活的个体，甚至有的时候比我更鲜活、更亮眼，他们也许只是在成绩这一个评分项上落在他人之后。长大之后，我依然秉持着一样的看法，我希望自己成为能够做到有教无类的老师，尤其是未来作为一名心理老师，我希望成为那个能够呵护到每一颗独特的小心灵的“引路天使”，让每一个孩子都能看到自己的独一无二，自己的特长所在，自己未来能够去到的方向。 以爱为基，其次要爱心理。每一份工作都会经历倦怠期，热爱将会是对抗疲惫最有力的武器。同时只有肯定和热爱自己的专业领域，以热爱为前提才能有不断前进不断钻研的动力，传授自己爱的东西才能饱含激情，而爱也是有感染力的，当你表达爱，传递爱，学生自然能感知和体悟到。作为心理学的学生，未来的心理老师，这份爱尤为重要。我们是学生心理健康的守护者，我们对心理的态度很大程度将会影响学生看待心理的态度。心理健康的重要性已是不言而喻，但心理健康课也不同于其他考试科目，我们没有考核的压力，许多地区与学校也并没有将这门课划入课程范围，要如何能够引起重视，如何能在一个可能不被重视的环境中体现其重要性，我想这也许需要我们用强大的对学科的肯定来支撑，我们首先要肯定自己所学是有用的，是重要的，并保持坚定。总会在一些特殊的时刻，学生能够感受到我们曾传递的积蓄着的心理能量，这些力量会潜移默化为他们的人生助力。 以爱为基，更是要爱生活。在课堂上我惊羡于老师能够将万物都化为自己手中乐器的能力，万物之声本是杂乱无章，不被关注，但当老师将他们融合在一起的时候，一切都变得有序美妙了起来，这也给我很大的启发。我们的生活就是一个巨大的教学素材库，如果能够成为一个有心人，何愁为教学素材烦忧。但这个成为有心人的过程却不容易，热爱生活，很容易能够做到，将生活与教学联系起来，还要花些功夫，但爱生活始终是基础。学校中的心理课基本以活动体验为主，正是需要将课堂与生活相结合，便于完成迁移运用。一些课堂使用的案例，小游戏，需要探讨解决的问题等等均是来源于生活。在之前备课的过程中我就深有体会，想案例时常常绞尽脑汁，老师对我的试讲评价不够贴近学生，我想这都是我没有很好地去体悟生活的原因，如果能将生活不再只看做生活，而是用探索眼光去体察，或许我的课堂将会更加丰富和吸引人。 以爱为基，还要爱自己。除了爱学生、爱学科、爱生活，我们也不能忘了要爱自己。爱自己，就是要对自己的能力充满信心，相信通过训练，我们能够成为一名合格的老师，我们也有能力教书育人。遇到挫折和困难的时候，始终相信自己有跨越万难的能力，总有办法能够克服。只有自己先相信自己，学生才能受到鼓舞和力量。在某种程度上老师所提及的“混”是一种美德，我觉得其实也是能够爱自己的表现，“混”在自己的世界里，做任何事情都能找到自己的节奏，觉察自己，发现自己最真实的需求，同时以成为更好地自己作为行事的动力、准则。爱自己，是对自己有自信，爱自己，也是能够正确评估自己的能力，并且在自己最舒服的轨道里努力成为更好的自己。 二、因为坚守不渝而可贵 前面提及爱是教育的基础，是一切的基础，但短暂而不能长久的爱终是一腔热血，最终还是无用的，爱的力量需要在坚守不渝中体现，爱也因坚持而可贵。诚然坚持并不是一件容易的事情。在教师心理学专业课上，我们曾做过一个关于教师职业幸福感的访谈研究，结果可以很明显看到，很多教师在初入职时，基本都是抱着高度对职业的认同和热爱站上讲台的，但随着时间拉长，当初的热情都在慢慢消减，磨灭。这是很正常的现象，应该每个资深的教师都曾经历自己的倦怠期，如何在倦怠期重新将自己调整过来，重新找到心里的热爱至关重要。而这重新去寻找热爱的动力，我想就是努力保持对所有人和事的好奇吧，对学生的发展好奇，对自己专业领域中未知部分的好奇，对新教学方式的好奇等等，同时始终以新鲜的态度和目光去看待生活，从生活中获取力量。 但愿作为未来的教师，我们都能始终心中充满爱，去爱自己面对的学生，爱自己所学的专业，爱自己珍贵而独一无二的生活，爱那个充满无限可能的自己。也希望未来的我，无论在教师岗位上呆多久，都能始终做到对教育——爱而不渝。感谢创意教学法，在我即将站上讲台之前，给予我诸多关于如何成为一个合格老师的思考，和不同于书本上晦涩难懂的，难能可贵的“教育之道”。愿未来我也能成为一个受学生爱戴，受同行尊敬的好老师！ |
