音乐教学｜没有音乐教室，课该怎么上？

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开学啦！小编在赵洪啸老师的洪啸音乐教育工作站上找到了一篇教学硬件问题解决的相关文章，赵老师关于此类问题的建议小编觉得很赞，转发过来，希望对你有启发。

下面是这篇文章转发内容。

问题描述：这学期因为排课的原因，我上的年级有一半的课不能到音乐教室上（全校只一个音乐室），我在考虑这样的课该怎么上？光看电影我也觉得不好。

赵洪啸老师建议

我自己在做中小学音乐教师20年来的历程中，音乐课大部分时间都是在普通的常规教室里面上课的。

音乐课可以教学的内容有很多，不仅仅只有教材上的那些内容，可以增设很多有趣的或者有意义的教学素材，比如“好声音”歌曲鉴赏。（一定要求学生进行作品分析、歌手风格、性格分析、音乐特点、配器特点、社会价值、美与丑、歌词意义等），可以让学生以文字、PPT、或者多媒体报告的方式进行探究和交流，中学生是很乐意学习他们比较喜欢的形式和教学内容的。

此外，还有一些小乐器的学习、flash音乐素材的学习等，都可以在普通教室里完成的。学生在语数外等学科上课环境中养成的潜移默化的课堂纪律习惯，也便于音乐课的常规管理。

而充满自由气息的专门音乐教室，场地开阔、没有课桌，学生上课连手都难以放稳，组织课堂教学的难度反而比普通教室内大得多。

音乐教室的使用多用在学生音乐团队的训练，而作为日常音乐课堂教学的场地，是有利有弊的。

在日常的音乐教学中，我放弃了统一的新老教材，将许多孩子们喜欢的、我自己喜欢而且擅长的、生活化的、具备一定技能素养的乐器、手工、欣赏等引入了课堂，学生们愉快的完成着他们的音乐学习。