一年级上册（人音版）第七课《小小音乐家》课件资源

第七课  小小音乐家     

教学目标：

    1. 通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。

    2. 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学重难点：

    1. 通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。

    2. 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学准备：

    录音机、电子琴

教学内容及过程：

    一、开始部分：

    1. 听音乐起立、问好、入座！

    2. 发生练习。

    3. 复习歌曲及上节课内容。

    二、基本部分：

    1. 表演《法国号》

   （1） 完整地聆听歌曲。

    提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。

   （2） 听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。

   （3） 用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。

   （4） 边唱歌边表演

    2. 编创与活动：

   （1） 认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。

   （2） 分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。

   （3） 选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。

    三、结束部分：

    小结。

表演《布娃娃弹琴》    

教学目标：通过表演《布娃娃弹琴》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

教学重点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

教学难点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

教学准备：电子琴、录音机

教学内容及过程：一、开始部分：

1. 听音乐起立、问好、入座！

2. 发声练习。

3. 复习歌曲。

二、学习<<布娃娃弹琴>>

1. 完整地聆听歌曲的范唱录音。提示：歌曲描绘了怎样的布娃娃？你见到的布娃娃是什么样子？

2. 听录音，用手拍节拍，心理默唱。然后有感情地读词。

3. 听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的布娃娃。

4. 教师及时纠正学生歌唱的错误，可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。

5. 随着教师象唱词一样唱歌谱，视学生的演唱能力，一句或一小节唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一二遍

6. 聆听《会跳舞的洋娃娃》《号手与鼓手》《星光圆舞曲》完整初听乐曲，复听时随音乐做动作，分组表演。

三、结束部分：

          小结。

聆听《星光圆舞曲》  

教学目标：1. 通过聆听《星光圆舞曲》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

          2. 能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。

教学重点：感受并表现歌曲

教学难点：能够准确的读拍。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：一、开始部分：

1.  听音乐进教室。

2.  发声练习。

3.  复习上节课内容。

          二、基本部分：

 1. 完整地听录音《星光圆舞曲》，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。

       2. 复听录音。

       提示：歌中唱到了什么？

                     3.  分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。

4.  随着录音伴奏，边唱边表演。

5.  编创与活动。

           三、结束部分：

             小结。

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