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一年级下册(人音版)第三课《手拉手》课件资源

2018-12-24 11:35| 发布者: 乐未央| 查看: 82| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

3 手拉手

 

教学目标

1. 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,唱《一对好朋友》、《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3. 能结合聆听歌(乐)曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。

4. 能准确地读出两声部带词的节奏。

教学内容

1. 聆听《让我们手拉手》;

2. 表演《一对好朋友》;

3. 编创与活动;

4. 聆听《鸭子拌嘴》;

5. 表演《数鸭子》。

 

第一课时

 

教学要求

聆听《让我们手拉手》、学唱《一对好朋友》、编创与活动。

教学过程

一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。

1. 完整地聆听全曲《让我们手拉手》。

问:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的?

2. 复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。

二、学唱《一对好朋友》。

1. 完整地听歌曲范唱,第二遍教师可提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。

2. 说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

3. 听范唱录音,轻声有感情地读歌词。

4. 随录音填唱歌词。

5. 分小组演唱,比一比哪一组歌儿学得快。

6. 学生之间展开评价,找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。

三、课堂小结。

 

第二课时

 

教学要求

聆听《鸭子拌嘴》,表演《数鸭子》、编创与活动。

教学过程

聆听《鸭子拌嘴》。

1. 聆听《鸭子拌嘴》,重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。

2. 初听乐曲,提示:哪里表现鸭子的叫,哪里表现老鸭叫?

3. 想象音乐描绘的情景,分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。

学唱表演《数鸭子》、编创与活动。

1. 完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。

2. 分小组边唱边表演,自编动作。

3. 编创与活动。

三、课堂小结。

 

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