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二年级上册(人音版)第一课《问声好》课件资源

2018-12-25 09:29| 发布者: 乐未央| 查看: 209| 评论: 0|来自: 洪啸音乐工作站

第一课 问声好 


教学目标: 
1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。 
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 
教学重点: 引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。 
教学难点: 歌曲3/42/4变拍子的正确演唱。 
教学安排: 2课时 

第一课时 

 教学过程: 
一、 表演《早上好》 教学基本要求 
1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节) 
提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式
2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。 
3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。 
4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。 
5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角的方式,边唱边走。 
6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。 
7、指导学生编创中午好晚上好等歌词。 
二、聆听《森林水车》 教学基本要求 
1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。 
聆听后回答: 音乐让你想到了什么你仿佛看到了什么心情是什么样的
2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。 
三、编创与活动 
1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。 
2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。 
3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。
4、歌谣可以读成这样的节奏: 
4/4 XX XX X XX XX XX XXX 
太阳天空 照,(拍手)花儿对我 笑,(拍手) 
XX X XX X | XX XX XX XX | X XX || 
小鸟  早早 早, 你为 什么 背上 小书 包。(拍手) 



第二课时

 
教学过程: 
一、 表演《小麻雀》 教学基本要求 
1. 听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。 
2. 第二次边听录音边拍节拍,用以轻声哼唱。 
3. 听教师范唱,小声跟唱歌词。 
4. 听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。 
5. 听录音,分小组编创歌词和动作。 
6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。 
二、聆听《森林水车》 教学基本要求 
1、复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。 
2、教师不要限制学生,让学生自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么。 
3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。 
三、编创与活动 
选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。 
第一行图谱:可选择木鱼或双响筒。 
第二行图谱:可选择串铃或沙球。 
第三行图谱:可选择三角铁或碰钟。 
1. 选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起,演示给大家听,尝试搭配的效果。
2.合着同学们的歌声伴奏,看哪一组做得协调、好听。

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